Eritrina, a heroína | Ebook

Título: Eritrina, a heroína

Autores: Ana Cristina Tavares (texto); Rui Gaspar (il.)

Publicação: Coimbra : Imprensa da Universidade de Coimbra, 2023

N.º pág.: 26 p., il.

“Eritrina” é a protagonista principal de uma história verídica, que revela factos do passado até ao presente do Jardim Botânico da Universidade de Coimbra, promovendo Ciência e o património UC.

Em cenário real, num discurso simples e interdisciplinar conta-se a História do Jardim, dos seus 250 anos (em 2022), factos, pessoas, plantas e animais.

As ilustrações revelam evidências de Ciência, noções de fisiologia e de botânica, e da adaptação e resiliência das plantas, “heroínas”, às alterações climáticas.

Casos do dia-a-dia como este, a explorar preferencialmente ao vivo, facilitam novas descobertas, a interpretação e o entendimento do que nos rodeia, despertando para valores de sustentabilidade que são particularmente relevantes nos mais novos.

Alinhada com a articulação disciplinar e metas curriculares, esta dinamização de ciência viva a integrar em projetos escolares, promoverá conhecimento e competências, sensibilizando a boas práticas a adotar.

Alicerçada nos princípios da educação ambiental realça-se uma mensagem descomplicada sobre literacia e eco cidadania, dominios primordiais face à crise socio ambiental, desafios e exigências para futuro.

Literatura e outras artes em diálogo | Ebook

Título: Literatura e outras artes em diálogo : contributos para uma ddática transversal

Autores: Coord. Ana Maria Machado

Publicação: Coimbra, Imprensa da Universidade de Coimbra, 2023

N.º pág.: 280 p.

A relação entre a literatura e as outras artes favorece a inteligibilidade do texto literário, do seu contexto cultural e da sensibilidade estética dominante na sua época. Dependendo da circunstância, este enfoque holístico pode privilegiar abordagens periodológicas, estilísticas, estéticas, processos de transcodificação, fusões interartísticas ou intermediais, reconfigurações diacrónicas de um tema ou motivo ou fenómenos transmediais.

A atenção que tanto as Aprendizagens essenciais (2018) da disciplina de Português quanto o Perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória (2017) prestam à sensibilidade estética e artística, uma das dez competências a desenvolver, exige uma aturada reflexão sobre as práticas letivas e sobre o domínio emergente dos estudos interartes e intermediais. 

Literatura e outras artes em diálogo visa contribuir para uma sensibilização do professor-investigador para um diálogo mais consistente e fecundo entre os diferentes domínios artísticos. 

 (In contracapa)

Glossário 25 de abril | Ebook

#50anos25deabril

Título: Glossário 25 de Abril : 50 anos - 50 conceitos

Autor institucional: #EstudoEmCasa

Publicação: Lisboa, DGEEC - Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, 2024

N.º pág.: 56 p., il.

Produzido e publicado na plataforma de livre acesso #EstudoEmCasa Apoia, este ebook integra-se no projeto “Meio Século de Democracia: Testemunhos e Memória Intergeracional”, que agrega conteúdos de várias tipologias e formatos relacionados com a temática da Revolução de Abril.

As ilustrações foram elaboradas pelos alunos da Escola Secundária D. Pedro V, do Agrupamento de Escolas das Laranjeiras, em Lisboa. Alguns dos conceitos foram enriquecidos com sugestões (Saber mais…) selecionadas a partir do conjunto de recursos educativos digitais alusivos ao tema. 

Os conceitos apresentados desempenham um papel crucial na compreensão dos eventos históricos que moldaram não apenas o cenário político, mas também o tecido social e cultural de Portugal. Da ação dos Capitães de Abril à abolição da censura e à conquista da liberdade de expressão, passando pela descolonização e pela luta contra o autoritarismo, cada termo remete-nos para uma época de intensa efervescência política e social, marcada pela emergência de um novo paradigma democrático.

Ao abordar temas como a guerra colonial, a nacionalização da banca, a reforma agrária e a descentralização do poder, este glossário não só nos elucida sobre os desafios enfrentados, mas também destaca as conquistas alcançadas durante este período de transição histórica. Por conseguinte, oferece uma visão abrangente e esclarecedora dos acontecimentos e ideias que moldaram a Revolução de Abril e o processo de democratização que se seguiu, celebrando assim o seu legado e a consolidação dos valores democráticos em Portugal. 

(In Apresentação)

Clique ma imagem para descarregar o documento.

O essencial sobre José Saramago | Ebook

Título: José Saramago

Autores: Carlos Reis, Sara Grünhagen

Coleção: O essencial sobre...; n.º 152

Publicação: Lisboa, Imprensa Nacional, imp. 2023

N. pág.: 224, (4) p.

Ao manter a missão de promover a cultura portuguesa e universal e apoiar a democratização do acesso à cultura, a Imprensa Nacional, mais uma vez, edita obras essenciais.

Deste vez trata-se de "O essencial sobre José Saramago", com acesso também através da imagem.

Sinopse

«Aquilo que neste livro se entende como essencial em José Saramago corresponde à sua específica identidade como escritor, com a singularidade e com as propriedades que o diferenciam, nos seus fundamentos e manifestações. Mas isso não é tudo. No autor de Memorial do Convento afirma-se também uma condição de cidadão e de homem político, pensando o seu tempo e os fenómenos sociais e culturais que o conformam. Para o que aqui importa, isso é igualmente essencial em Saramago, até porque aquela condição de cidadão não é estranha às obras literárias com as quais ela interage, em termos muito expressivos.»

In Contracapa

Cadernos de língua portuguesa | Ebook

Título: Cadernos de Língua Portuguesa :  formação de palavras : classes de palavras : concordância verbal : semântica : pontuação

Autores institucionais: ' Ciberdúvidas da Língua Portuguesa e ISCTE

N.º edição: 1.ª ed. Data de publicação: dezembro de 2023

N.º pág.: 40 p.

Cadernos de língua portuguesa é uma coleção resultante da seleção de conteúdos do Consultório do Ciberdúvidas da Língua Portuguesa. 

Cada caderno subordina-se a uma ou mais áreas temáticas, e o primeiro que agora se disponibiliza visa esclarecer dúvidas de domínios básicos do funcionamento do português: 

• a formação e as classes de palavras,
• a concordância verbal,
• o significado de verbos e frases (semântica)
• a pontuação.  

Como se lê na introdução deste n.º 1 dos Cadernos de Língua Portuguesa, «o público-alvo desta publicação, em formato digital, são os leitores e consulentes habituais do espaço Ciberdúvidas, nomeadamente professores, alunos, tradutores, jornalistas e investigadores», incluindo o público estudantil do ISCTE.

Educação para os Media em prática | eBook

Título: Educação para os Media em prática

Autor: Armanda P. M. Matos (COORD.)

Publicação: Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2023

N.º pág.: 468p., il.

Sinopse

O livro "Educação para os Media em prática", preparado no âmbito do projeto COMEDIG – Competências de Literacia Digital e Mediática em Portugal, visa contribuir para a promoção da literacia digital e mediática entre crianças e jovens.

No contexto da crescente omnipresença dos media digitais, é essencial que crianças e jovens desenvolvam competências para usar e ler criticamente os media que têm à sua disposição, para se expressar e participar dos media e através dos media, bem como hábitos de questionamento contínuo e crítico de suas próprias práticas de media, como consumidores e produtores/comunicadores.

O livro combina uma componente teórica que sustenta as práticas de educação de media com um conjunto de atividades e recursos propostos, que abordam temas relevantes e atuais nesta área, explicando também a sua articulação com as diretrizes curriculares do ensino básico e secundário.

Dado o papel fundamental da escola neste campo, o livro foi projetado com, acima de tudo, professores do ensino básico e secundário em mente. No entanto, também pode ser útil para outros professores e profissionais que trabalham com crianças e jovens na escola e/ou em outros contextos de educação e formação.

Fonte:

TIC, Educação e Web. Acedido em https://jfborges.wordpress.com/2024/01/31/educacao-para-os-media-em-pratica/

Educação e pluralismo: um caminho | Ebook

Educação e pluralismo: um caminho resultou do trabalho que envolveu os Agrupamentos de Escolas Amadora Oeste, Cardoso Lopes e Dr. Azevedo Neves

"Esta produção resulta do encontro entre equipas de diferentes instituições ligadas à educação, visando construir um percurso formativo focado na capacitação de profissionais desta área, para melhor trabalharem com populações multiétnicas, a fim de criar as condições favoráveis a uma mais eficaz inclusão de todos. Foram aspetos centrais do percurso, o reforço da consciência, do conhecimento e das competências para trabalhar com crianças e jovens de descendência migrante.

Propõe-se que seja um guia de reflexão individual, que estimule o debate junto de grupos de trabalho, com adultos ou crianças, permitindo também, a adaptação de conteúdos e práticas relevantes para as comunidades educativas atuais, no seio de sociedades cada vez mais plurais.

Pretende-se assim, partilhar e divulgar linhas orientadoras para todos os que trabalham em contextos diversificados, que incluam ou não minorias, bem como para qualquer profissional que assuma a sociedade Portuguesa como multicultural, num mundo em constante mudança".

Introdução

Inteligência artificial e pensamento crítico | Ebook

Título: Inteligência artificial e pensamento crítico : caminhos para a educação midiática

Autor: Alexandre Le Voci Sayad

Edição: 1.ª ed.

Publicação: S. Paulo: Instituto Palavra Aberta, 2023

N.º páginas: 160 p.

"A chegada e a popularização de ferramentas acessíveis de inteligência artificial generativa e todas as suas faces, expostas em protótipos de chatbots como o ChatGPT – que atingiu mais de 100 milhões de usuários nos primeiros dois meses após o lançamento, em novembro de 2022 – e o Bart do Google, só reforçam o fato desta obra chegar em boa hora. 

Nada mais atual como tratar esse tema sob a ótica da educação e da importância do desenvolvimento do pensamento crítico, a fim de que todos nós – estudantes, educadores e cidadãos – possamos aprender sobre IA e suas potencialidades, além dos riscos intrínsecos a qualquer evolução tecnológica. 

A própria discussão sobre o conceito de pensamento crítico já torna a leitura deste livro extremamente enriquecedora. O autor foi bastante perspicaz ao abordar questões éticas relativas ao desenvolvimento e uso da inteligência artificial, e ao alertar sobre a necessidade de aprofundar ainda mais o debate para garantir pluralidade, diversidade, equidade e respeito a todos os matizes que compõem a nossa sociedade. 

Num mundo cada vez mais conectado, no qual a IA faz parte da nossa vida coti-diana sem nos darmos conta de como isso ocorre, é crucial entendê-la: não só para fazer o melhor uso dela, mas principalmente para garantir a utilização correta e res-ponsável dessa tecnologia que veio para ficar. Por esse motivo, a educação midiática é fundamental se quisermos formar uma geração de cidadãos autônomos, indepen-dentes e que possam se beneficiar de todo o potencial da IA".

Patrícia Blanco. Apresentação

Clique na imagem para aceder ao ebook.

Lançamento do livro “Inteligência Artificial e pensamento crítico”

Explorando a Inteligência Artificial: práticas educativas para o 1.º CEB | Ebook

Título: Explorando a Inteligência Artificial: práticas educativas para o 1.º Ciclo do Ensino Básico

Autores: Cláudia Meirinhos, Manuel Meirinhos,Rui Pedro Lopes

Publicação: São Paulo: Pimenta Cultural, 2023

N.º pág. 201 p.

"A Inteligência Artificial (IA) é uma temática emergente na sociedade atual. É um campo em permanente evolução, ao mesmo tempo fascinante e inquietante, na medida em que a sua evolução é geradora de futuro. A Educação de hoje requer o desenvolvimento de competências, relacionadas com a IA, desde a escolaridade básica. Preparar os alunos para viver num mundo incerto, implica repensar o modelo de escola e uma aposta na inovação das práticas pedagógicas".

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Fonte: Borges, JF. TIC, Educação e Web. Disponível em https://jfborges.wordpress.com/

Inteligência artificial e educação | Ebook

Título: Inteligência artificial e educação : refletindo sobre os desafios contemporâneos

Autor: Lynn Alves (org.)

Publicação: Salvador (Baía) : EDUFBA ; Feira de Santana (Baía) : UEFS Editora, 2023.

N.º pág. 227 p.

"A coletânea não tem intenção de apontar verdades absolutas, mas de provocar em especial educadores a interagir com as ferramentas tecnológicas, em especial as IAs destacadas, construindo olhares críticos que vão além de perspectivas tecnofóbicas. Na primeira parte são apresentadas linhas cronológicas para entender o avanço da IA e o marco diferencial com a emergência da Inteligência Artificial Generativa (como ChatGPT 3.5, ChatGPT 4.0, Dall-E e Midjourney), além de serem apontados os riscos e as possibilidades ao interagir com tais instrumentos tecnológicos, especialmente no cenário educacional. Já a segunda parte da obra, “Mediação da Inteligência Artificial nas práticas pedagógicas e investigativas”, traz reflexões e práticas de professores e investigadores brasileiros e portugueses com a interação dessa tecnologia nos espaços de aprendizagem".

📌PREFÁCIO: 

      NAVEGANDO NAS ONDAS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Caro leitor, 

É com imenso prazer que lhe apresentamos esta obra coletiva, resultado do trabalho conjunto de pesquisadores e professores brasileiros e portugueses. 

Nas páginas que se seguem, você encontrará um mergulho profundo e reflexivo sobre a presença da Inteligência Artificial (IA) nos espaços escolares e académicos. Nossa intenção é desvelar as múltiplas dimensões, tensões e possibilidades que essas tecnologias trazem consigo, com destaque especial para a presença marcante do ChatGPT. 

A IA tem se mostrado uma força transformadora em diversos aspetos de nossa sociedade, e a educação não poderia ficar à margem dessas mudanças. No entanto, ao explorarmos a relação entre a IA e os ambientes educacionais, somos confrontados com uma série de questões complexas e desafiadoras. Neste livro, buscamos ir além da superfície e adentrar nos meandros dessa temática, trazendo à tona debates necessários e cruciais. 

Uma das questões que nos acompanham ao longo desta jornada é a falta de transparência dos algoritmos. Como confiar em sistemas que tomam decisões sem que possamos entender os critérios utilizados? 

Como lidar com a opacidade que permeia o funcionamento dessas tecnologias? Nosso objetivo é promover a reflexão sobre a necessidade de maior transparência e responsabilidade na criação e implementação de sistemas de IA, especialmente quando estes afetam diretamente a vida dos estudantes e professores. 

Além disso, não podemos ignorar as implicações sociais da IA. A questão do racismo algorítmico ganha destaque, pois a tecnologia, se não desenvolvida com uma perspetiva crítica e inclusiva, pode perpetuar e agravar desigualdades existentes. Como podemos garantir a equidade e a justiça em um ambiente mediado por tecnologias inteligentes? Quais são as medidas necessárias para evitar a perpetuação de vieses e discriminações? 

Outro desafio central que enfrentamos é o fenómeno das fake news, que se espalham rapidamente nas redes sociais e outras plataformas. Como podemos utilizar a IA como aliada no combate à desinformação? E quais são as implicações éticas e de autoria relacionadas ao uso de sistemas inteligentes na produção e disseminação de conteúdo? Estas são questões urgentes que demandam análise cuidadosa e soluções eficazes. 

É importante destacar também a necessidade de regulamentação da IA. À medida que essas tecnologias avançam e se tornam cada vez mais integradas à nossa vida diária, a criação de políticas e marcos legais se faz essencial. Quais são os limites éticos e legais que devemos estabelecer? Como garantir que a IA seja utilizada de maneira responsável e em benefício da sociedade como um todo? 

À medida que avançamos na leitura desta obra, seremos convidados a refletir sobre essas questões e a explorar outros aspetos que se tornaram essenciais para compreendermos e convivermos com a mediação das tecnologias inteligentes, como a IA. Acreditamos que somente por meio da reflexão e do diálogo aberto poderemos encontrar caminhos para lidar com os desafios e aproveitar as oportunidades proporcionadas por essas tecnologias. 

Esperamos que este livro seja um convite à reflexão crítica e um ponto de partida para debates profundos sobre a presença da IA nos espaços escolares e académicos. Que ele inspire educadores, pesquisadores e todos aqueles interessados na educação e nas implicações da IA a compreender, questionar e transformar a forma como a tecnologia é incorporada no contexto educacional.

Agradecemos a todos os pesquisadores e professores que contribuíram para a produção deste livro e a todos os leitores que se aventurarem por suas páginas. Que esta obra seja um farol que ilumine o caminho rumo a uma relação mais consciente, ética e humanizada entre a IA e a educação. 

Boa leitura e que as reflexões aqui contidas ecoem em nossas práticas educativas, inspirando a construção de um futuro em que a tecnologia seja uma aliada potente para o desenvolvimento humano. 

ChatGPT 

Clique na capa para aceder ao documento.

Fonte:

BORGES, JF. TIC, Educação e Web. Disponível em https://jfborges.wordpress.com/2023/12/25/inteligencia-artificial-e-educacao-refletindo-sobre-os-desafios-contemporaneos-ebook/

Tecnologias Emergentes | Relatório

Título: Tecnologias emergentes

Autores: Rui Luis Aguiar (coord., rev. e edição), Mário Antunes, João Paulo Barraca, Paulo Bartolomeu, Daniel Corujo, Vitor Cunha, Rafael Direito, Diogo Gomes, Leonardo da Cruz Marcuzzo, Ricardo Martins, Paulo Mateus, Armando Nolasco Pinto e Nuno Silva

Autor coletivo: Instituto de Telecomunicações, em estreita colaboração com o Observatório de Cibersegurança do CNCS

Edição: Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS), 2023 

N.º pág.: 115 p.

O Observatório de Cibersegurança do CNCS publicou o Relatório Tecnologias Emergentes, através do qual disponibiliza uma análise sobre cinco tecnologias que podem ajudar a formar o presente e o futuro tecnológicos, nomeadamente a Computação em Nuvem, a Internet das Coisas, a Inteligência Artificial, a Tecnologia 5G e as Tecnologias Quânticas. 

Este documento apresenta-se segundo dois prismas. Por um lado, estas tecnologias são abordadas numa perspetiva histórica e considerando os seus principais impactos. Por outro, salientam-se neste contexto os aspetos destas tecnologias ligados à cibersegurança, designadamente os desafios e as oportunidades que elas colocam à segurança no ciberespaço.

As considerações que emanam deste Relatório permitem integrar a cibersegurança no quadro destas tecnologias, bem como identificar linhas de ação possíveis para uma implementação mais segura destes tipos de sistemas técnicos.

Clique na imagem para consultar o relatório.

A grande fogueira | BD

Título: A grande fogueira

Ilustrações: Luca Malisan

História: Rudi Miel

Colorista: Alessio Rizzo

Publicação: Luxemburgo: Serviço das Publicações da União Europeia, 2020

N.º páginas: 48 p.

Que excitante e moderna é a vida na quinta! Esta banda desenhada relata a grande aventura de dois adolescentes que descobrem como os agricultores modernos produzem alimentos de qualidade e, ao mesmo tempo, preservam o ambiente e ajudam a economia europeia. 

Sinopse:

O Justin estava a planear ir de férias com os seus amigos... Mas, em vez disso, os seus pais levaram-no para uma estada numa quinta. Rapidamente entra numa aventura onde descobre como a agricultura moderna pode produzir alimentos de alta qualidade, ao mesmo tempo que contribui para a economia europeia e a preservação do ambiente. Um passeio tumultuoso com o burro Fred leva-o até Agatha, uma velha senhora com dotes para a agricultura, que está desesperadamente a tentar salvar a casa da sua família dos promotores imobiliários. Conseguirão Justin e Elena, a filha da agricultora, ajudar Agatha a salvar a sua adorada casa? Estará a solução na sua Geleia de Duende ancestral? Justin e Elena têm a certeza de que a podem ajudar. Mas vão conseguir?

Clique na imagem para aceder ao ebook.

Fonte:

UE. Serviço das Publicações. Acedido em https://op.europa.eu/pt/publication-detail/-/publication/92f3741b-5224-11ea-aece-01aa75ed71a1/language-pt

Relatório Mundial de Desenvolvimento da Água da ONU 2023 : parcerias e cooperação para a água

Título: The United Nations World Water Development Report 2023: partnerships and cooperation for water

Autor: UNESCO

Ano de publicação: 2023

N.º páginas: 189 p. : il., mapas

Parcerias e cooperação para a água

"Proteger a segurança hídrica, alimentar e energética por meio da gestão sustentável da água, fornecer abastecimento de água e serviços de saneamento para todos, apoiar a saúde humana e os meios de subsistência, mitigar os impactos das mudanças climáticas e eventos extremos e sustentar e restaurar os ecossistemas e os serviços valiosos que eles fornecem, são todas as peças de um grande e complexo quebra-cabeça. Somente através de parcerias e cooperação as peças podem-se encaixar. E todos têm um papel a desempenhar.

O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 6 (ODS 6) é garantir a disponibilidade e gestão sustentável de água e saneamento para todos até 2030. Nas taxas atuais, o progresso em direção a todas as metas do ODS 6 está fora do caminho e, em algumas áreas, a taxa de implementação precisa ser quádruplo ou mais.

A taxa inadequada de progresso em água e saneamento destaca a necessidade de explorar oportunidades por meio de parcerias e cooperação. O Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento da Água 2023: Parcerias e cooperação para a água explora este tema, em todas as regiões, em relação à agricultura, meio ambiente, assentamentos humanos, indústria, saúde e mudança climática. 

Alinhado com cada um dos cinco 'aceleradores' do SDG 6 Global Acceleration Framework (GAF) - ODS 6 Estrutura de Aceleração Global -, o relatório também faz recomendações aos formuladores de políticas sobre como acelerar e ampliar a mudança por meio do desenvolvimento de capacidade, dados e informações, inovação, financiamento, e governação.

O ano de 2023 marca a primeira grande conferência da Organização das Nações Unidas (ONU) dedicada à água desde 1977. A Conferência da Água da ONU 2023 (22 a 24 de março) concentra-se no progresso em direção às metas relacionadas à água e ao saneamento, coincidindo com o meio-termo revisão abrangente da Década Internacional para a Ação, 'Água para o Desenvolvimento Sustentável 2018–2028'. 

Como o principal relatório oficial do sistema das Nações Unidas sobre a água, o Relatório Mundial de Desenvolvimento da Água das Nações Unidas 2023 informa diretamente as discussões da conferência da ONU, descrevendo como a construção de parcerias e o aprimoramento da cooperação em todas as dimensões do desenvolvimento sustentável são essenciais para acelerar o progresso em direção ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável para a água e saneamento (ODS 6) e concretizar os direitos humanos no acesso à água e ao saneamento".

Clique na imagem para aceder ao relatório.

Fonte:

United Nations - un water. Publicações. Acedido em https://www.unwater.org/publications/un-world-water-development-report-2023

Kit de ferramentas Matemática para Ação | Ebook

Título: Mathematics for action: supporting science-based decision-making

Autor: AMEZCUA, Javier... (et al.); ed. DHHERSIN, Jean-Stéphane Dhersin.... (et al.)

Autor coletivo: UNESCO

Ano de publicação: 2022

N.º páginas: 71 p., il.

O conjunto de ferramentas "Matemática para ação: apoiando a tomada de decisão baseada na ciência", escrito por matemáticos e líderes de pensamento de todo o mundo, é uma coleção de 25 resumos que abrange 11 ODS e fornece, graças à aplicação de novos modelos matemáticos e de melhores algoritmos, informações pertinentes que permitem enfrentar os desafios do mundo contemporâneo, desde mudanças climáticas até pandemias.

Clique na imagem para aceder a este estudo da UNESCO.

A batata Tata | Ebook

Título: A batata Tata : vem descobrir com a batata Tata sobre o impacto ambiental dos produtos

Autores: Carla Caldeira, ilustrações de Giuliana Gusmini e Cristina França

Entidade responsável: Centro Comum de Investigação (Comissão Europeia)

Publicação: Luxemburgo, Serviço de Publicações da U.E., 2022

N.º páginas: 46 p.

A Comissão Europeia, através da JRC Publications Repository, publicou recentemente um ebook que visa alertar a população infantil para as consequências ambientais das nossas escolhas alimentares.

Este livro visa partilhar os conceitos básicos de Avaliação de Ciclo de Vida (ACV) com o público mais jovem e estimular a reflexão sobre o impacte ambiental dos produtos.

Os impactes ambientais da Batata Tata apresentados baseiam-se num estudo sobre impactes ambientais do consumo da população europeia, realizado pelo Centro Comum de Investigação da Comissão Europeia, onde os impactes ambientais são avaliados com a avaliação de ciclo de vida.

Clique na imagem para aceder à publicação na versão portuguesa.

Fonte:
Educação para a cidadania. Acedido em https://cidadania.dge.mec.pt/saude/noticias-e-eventos/ebook-batata-tata

Videojogos educativos na sala de aula | Manual para professores

Título: O uso de videojogos educativos na sala de aula: diretrizes para resultados de aprendizagem bem-sucedidos

Autor: Felicia Patrick

Publicação: Bruxelas : European Schoolnet, 2023

N.º páginas: 88 p.

O manual, atualizado em 2021, destina-se a professores interessados em usar videojogos nas suas salas de aula. É um guia prático e contém informações teóricas e práticas, bem como referências a recursos úteis, como planos de aula, artigos, sites e livros.

O manual ajuda os professores a tomar decisões. Depois de o ler, os professores devem ser capazes de escolher e usar videojogos na sala de aula e recolher todos os benefícios que os jogos digitais oferecem.

Clique na capa para aceder ao manual.

Como parte do projeto Games in Schools, foi publicado originalmente o Handbook for Teachers, que oferece formação adequada permitindo aos professores combinar ferramentas de ensino digitais com ferramentas de ensino mais tradicionais.

O Manual inclui planos de aula personalizados e é revisto por pares com elementos de aprendizagem baseados em jogos. Assim, os professores têm acesso a um Massive Online Open Course (MOOC) de seis semanas de duração que inclui os seguintes módulos: Porquê usar Jogos de Computador na sala de aula?; Usar Jogos para Aprendizagem Temática; Jogos de Aprendizagem; O que podemos aprender com os jogos?; Projetar Jogos; Qual a importância de ensinar sobre jogos?  

O curso permanece gratuito e disponível para uso aqui.

A Revolução das Luzes I Ebook

Título: A Revolução das Luzes: progressos e limites da política reformista pombalina

Autores: Organização de Luiz Eduardo Oliveira e José Eduardo Franco

Edição: 1.ª ed.

Publicação: Aracaju, SE: Criação Editora; Lisboa: Theya

Ano de publicação: 2022 

N.º pág.: 350 p.

"Esta colectânea que ora se apresenta é composta de textos apresentados no I Simpósio Pombalino Internacional, realizado de forma híbrida entre os dias 29 de novembro e 3 de dezembro de 2021, na Universidade Federal de Sergipe. O evento, que teve como tema “A revolução das luzes: progressos e limites da política reformista pombalina”, buscou marcar o início dos trabalhos da Cátedra Marquês de Pombal, sétima Cátedra Camões no Brasil e quinquagésima quinta no mundo, criada com o propósito de desenvolver um conjunto de iniciativas de caráter científico e cultural orientadas para a reflexão e a investigação sobre o século XVIII no Brasil e em Portugal, a partir do trabalho de pesquisa em curso no Núcleo de Estudos de Cultura da Universidade Federal de Sergipe, com quatro linhas de pesquisa da UFS: História da Educação; Estudos Linguísticos e Literários; Cultura, Memória, Identidade e Filosofia da História."

(In: Introdução)

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Desenvolvimento da Criatividade e do Pensamento Crítico dos Estudantes I E-book

Título: Desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico dos estudantes : o que significa na escola

Autor: OCDE:  tradução do relatório “Fostering Student’s Creativity and Critical Thinking” realizada em parceria do Instituto Ayrton Senna com a Fundação Santillana

Publicação: São Paulo : Fundação Santillana, 2020.

N.º páginas: 359 p.

  
Prefácio

Vivemos num mundo em que aquilo que é fácil de ensinar e testar também se tornou fácil de digitalizar e automatizar. Nesse aspecto, criatividade e pensamento crítico são cada vez mais importantes, para assegurar que tenhamos controle da tecnologia e continuemos a trabalhar juntos em direção a um mundo mais humano e sustentável. Não surpreende que a maior parte dos currículos dê mais ênfase a essas competências, nem que os professores as considerem difíceis de ensinar e avaliar.

As escolas do futuro têm de ajudar os alunos a pensar por si mesmos e a trabalhar com os outros. Eles devem entender os limites entre ações individuais e coletivas e melhorar a sua capacidade de identificar e compreender os próprios pontos de vista e o mundo em redor. No trabalho, em casa e na comunidade, as pessoas precisarão de compreender profundamente como os outros vivem em diferentes culturas e tradições, e como pensam, sejam eles cientistas ou artistas. Também terão de melhorar a capacidade de imaginar novas soluções, identificar novas possibilidades, fazer novas conexões, e transformá-las em novos produtos ou modos de viver melhor juntos.

É por isso que as escolas precisam de estimular a criatividade e o pensamento crítico dos seus alunos, ajudando-os a olhar para tudo a partir de diferentes pontos de vista, a entender os limites da sua perspectiva e da dos demais e a transformar as suas ideias em soluções inovadoras: questionar, imaginar, fazer e refletir, como é colocado pelas rubricas da OCDE sobre criatividade e pensamento crítico.

Nada disso é fácil nem se faz de um dia para o outro, mas este livro oferece oportunidades concretas para progredir. Proporciona aos professores e às escolas novas ferramentas para construir ambientes de aprendizagem nos quais os alunos possam exercitar as suas competências de criatividade e pensamento crítico, sem diminuir o valor do conteúdo das disciplinas e do conhecimento formal. A obra também oferece aos gestores públicos inspirações sobre como apoiar os docentes no aprimoramento de suas práticas e como tornar os seus sistemas educacionais mais baseados em evidências.

Todos os recursos aqui apresentados foram desenvolvidos e testados numa rede de escolas e professores de 11 países. O trabalho também contribuiu para o desenvolvimento da estrutura conceitual de “pensamento criativo”, o domínio inovador do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), da OCDE, em 2021.

Todos os docentes que participaram do projeto estão comprometidos para que os nossos sistemas educacionais desenvolvam seres humanos de primeira classe, e não robôs de segunda classe, e acreditam no valor da colaboração internacional para alcançar esse objetivo.

Andreas Schleicher, Diretor de Educação e Competências da OCDE

Clique na imagem para aceder ao estudo.

Fonte:

Blogue da RBE. Disponível em https://blogue.rbe.mec.pt/desenvolvimento-da-criatividade-e-do-2335253

Leitura, imaginação e silêncio | Ebook

Título: Literatura, imaginación y silencio : desafios actuales en mediación de lectura

Autor: Cecilia Bajour

Edição: 1.ª ed.

Publicação: Lima: Biblioteca Nacional del Peru, 2020

N.º pág.: 82 p.

O livro com base em três artigos da especialista argentina Cecilia Bajour convida a refletir sobre o poder da leitura como acto criativo e autónomo, sobre o papel que cumpre à imaginação, sobre os processos de audição e silêncio e sobre os perigos do ingresso do politicamente correto num mundo que deverá ser tão livre como o da literatura infantil.

In prólogo

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Escape Room Educativo: desenvolvimento das competências digitais I Ebook

Título: Escape Room Educativo: desenvolvimento das competências digitais

Autores: Ana Pina, Daniela Guimarães e Mário Guedes (org.)

Edição: Direção-Geral da Educação, elaborada pela Organização Nacional de Apoio do eTwinning / Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas - ERTE

Data de publicação: 2022

N.º páginas: 187 p., il.

ISBN: 978-972-742-511-2

Escape Room Educativo: desenvolvimento das competências digitais é um e-book onde se apresenta, de forma simples e intuitiva, a informação resultante dos Webinars Viriato, desenvolvidos no âmbito do projeto eTwinning nacional.

Organizado em três capítulos, este e-book começa por contextualizar a metodologia dos Escape Room Educativos e o seu potencial pedagógico para a aquisição, compreensão e transferência de conhecimento.

No segundo capítulo, encontram-se os passos a seguir para a construção de um Escape Room Educativo digital, as propostas de ferramentas que poderão ser utilizadas para os alojar e exemplos de Escape Rooms Educativos digitais que, partindo de conteúdos curriculares de várias disciplinas, poderão servir de inspiração quer para professores quer para alunos.

Por fim, no intuito de rentabilizar ao máximo esta metodologia, são partilhadas ferramentas digitais, também apresentadas no âmbito dos webinars Viriato, desenvolvidos mensalmente ao longo do ano letivo 2021-2022.

Na linha do primeiro e-book, O eTwinning e a web 2.0: desenvolvimento das competências digitais, destaca-se o tutorial simples e visualmente apelativo. Neste, assumem particular relevância as dicas que deverão ser consideradas na construção de um Escape Room Educativo digital, assim como os vários exemplos apresentados.

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Fonte: 

ERTE (2022.07.11). Escape room educativo: desenvolvimento das competências digitais. Acedido em 11.07.2022 em https://erte.dge.mec.pt/noticias/escape-room-educativo-desenvolvimento-das-competencias-digitais