«As bibliotecas são como aeroportos. São lugares de viagem. Entramos numa biblioteca como quem está a ponto de partir . E nada é pequeno quando tem uma biblioteca».
As bibliotecas de Valter Hugo Mãe – Jornal de Letras nº 1112, maio de 2013
Agrupamento de Escolas Pioneiros da Aviação Portuguesa -
Biblioteca Escolar da Escola Secundária da Amadora.
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sábado, 27 de janeiro de 2024
Dia Internacional de Comemoração em Memória das Vítimas do Holocausto
segunda-feira, 22 de janeiro de 2024
Porquê ensinar sobre o Holocausto?
terça-feira, 16 de janeiro de 2024
Inteligência artificial e pensamento crítico | Ebook
quarta-feira, 3 de janeiro de 2024
Explorando a Inteligência Artificial: práticas educativas para o 1.º CEB | Ebook
Inteligência artificial e educação | Ebook
📌PREFÁCIO:
quinta-feira, 19 de outubro de 2023
Retrato da população portuguesa na educação, aprendizagem ao longo da vida e participação em atividades culturais, em 2022
- A proporção da população que participou, em pelo menos uma atividade de educação formal, educação não formal ou de aprendizagem informal foi 77,1%. Esta taxa diminuiu 12,9 pontos percentuais (p.p.) em relação a 2016.
- A Aprendizagem ao Longo da Vida, que nos resultados apresentados engloba a participação em atividades de educação formal ou não formal, abrangeu 45,6% da população, sendo, sobretudo, a população mais jovem e a mais escolarizada as que apresentam taxas de participação em educação e formação mais elevadas. Em relação a 2016, aquela taxa diminuiu 1,4 p.p.
- A taxa de participação em educação formal foi 12,6%, estando muito acima daquele valor para a população inativa estudante (92,3%). Em relação a 2016, a taxa de participação em educação formal aumentou 2,3 p.p.
- A taxa de participação em atividades de educação não formal foi 39,4%, verificando-se uma participação mais elevada na população ativa empregada (49,5%). Para 88,1% das pessoas que participaram em atividades de educação não formal houve pelo menos uma atividade que estava relacionada com a atividade profissional.
- A participação em atividades de aprendizagem informal foi 70,4% em 2022, tendo 49,3% da população dos 18 aos 69 anos identificado pelo menos uma atividade de aprendizagem informal como estando relacionada com o trabalho.
- A proporção da população que conhecia outra língua para além da materna foi 67,5%, correspondendo o inglês à língua estrangeira mais falada (64,2%).
- Ler jornais ou revistas foi a atividade cultural com maior taxa de participação (80,5%).
- 41,3% da população afirmou ler livros como atividade de lazer, mais 2,5% que em 2016.
- As mulheres portuguesas preferiram ler livros (50,2% de mulheres vs. 31,9% de homens).
- Os homens preferiram ler jornais e revistas (41,1% de homens vs. 30,3% de mulheres).
- 1/5 da população não leu um único jornal ou revista durante o ano de 2022.
- Dos leitores a maioria esmagadora leu até 5 livros num ano (69,5%).
- Verificou-se uma diminuição da assistência a espectáculos públicos ao vivo, a sessões de cinema e a visitas a locais culturais, comparativamente ao estudo de 2016.
terça-feira, 26 de setembro de 2023
Orientações éticas para educadores sobre a utilização de inteligência artificial (IA) e de dados no ensino e na aprendizagem | Guia
- criação de sistemas de tutoria inteligentes e individualizados para o ensino dos alunos, apoio aos alunos de forma individualizada;
- apoio aos professores, nomeadamente na avaliação;
- monitorização de alunos e até criação de recursos pedagógicos;
- apoio aos sistemas, como por exemplo na análise dos dados das escolas, no diagnóstico de dificuldade de aprendizagem ou até em serviços de orientação.
quarta-feira, 19 de julho de 2023
Fundação da Juventude | Formação
- jovens empregados, que pretendam desenvolver novas competências
- jovens desempregados, que procurem novas áreas de formação
Academias de Formação
- Jovens até aos 29 anos.
- 9.º ano completo, ou o ensino secundário incompleto (frequência do 10.º/11.º ou 12.º anos).
Duração:
- 3700 horas de formação financiada, incluindo estágio.
- Estágio curricular em contexto real de trabalho.
Vantagens e benefícios:
- Curso 100% financiado com benefícios mensais.
- Estágio garantido em empresas e instituições de referência, com possibilidade de integração.
- Bolsa de Profissionalização: até 48,04€ /mês.
- Subsídio de alimentação: 5,20€/dia.
- Transporte: despesa de transporte: despesa do passe, paga na totalidade ou subsídio de transporte até 72,06€/ mês.
- Subsídio de acolhimento: até ao valor de 240,21€/mês*.
- Subsídio de alojamento: até ao valor de 144,12€/mês**.
- Bolsa de material de estudo***: 163,00€ (escalão A)/ 81,50€ (escalão B).
Em Lisboa estão abertas as inscrições para os seguintes cursos:
> Técnico(a) de informática
> Técnico(a) de apoio à gestão
> Técnico(a) de vendas
> Técnico(a) de juventude
As formações têm início previsto em setembro de 2023.
Para mais informações e inscrição >>
quinta-feira, 13 de julho de 2023
Plano de Recuperação das Aprendizagens 21 | 23 Escola+: IV.º relatório de monitorização
- O nível de adesão das ações específicas;
- Os recursos e alunos envolvidos;
- A perceção de cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada sobre as ações específicas implementadas, no que respeita ao impacto no processo de recuperação das aprendizagens dos alunos.
quinta-feira, 29 de junho de 2023
Educar tem ciência | Podcast
Emissões disponíveis >>
quinta-feira, 15 de junho de 2023
Guia prático do estudante
Acesso ao Ensino Superior
Tudo o que tens mesmo de saber!
segunda-feira, 22 de maio de 2023
Guia para pais e jovens: como escolher a área de estudos no secundário?
ALGUMAS RECOMENDAÇÕES QUE PODEM AJUDAR
Informa-te sobre o que tens de escolher
sexta-feira, 17 de fevereiro de 2023
Videojogos educativos na sala de aula | Manual para professores
terça-feira, 29 de novembro de 2022
Com a minha opinião, quero mudar a Educação | AMLM 2022-2023
- o conhecimento dos ODS;
- o interesse sobre as questões globais da educação de qualidade;
- atitudes e comportamentos de cidadania ativa e de resolução de problemas a nível local;
- reflexão sobre a importância da educação e sobre a forma como cada um pode contribuir para a sua transformação.
NATUREZA DOS TRABALHOS
- “Textos”;
- “Postais”;
- “Trabalhos multimédia (vídeos, fotografia, etc.)”;
- “Pósteres”;
- “Exposições temáticas”.
CONDIÇÕES DE CANDIDATURA
Para participar na iniciativa, as crianças e os jovens deverão organizar-se por grupo/turma.
Cada candidatura deve ter um professor/educador responsável.
A maior lição do mundo: Transformar a Educação
- contribuir para o conhecimento e a reflexão sobre questões globais da educação de qualidade;
- promover atitudes e comportamentos de cidadania ativa e de resolução de problemas de educação a nível local;
- refletir sobre a importância da educação e sobre a forma como cada um de nós pode contribuir para a sua transformação.
quinta-feira, 3 de novembro de 2022
Desenvolvimento da Criatividade e do Pensamento Crítico dos Estudantes I E-book
Prefácio
Pensar fora da caixa
“Thinking outside the box”
programa PISA lança publicação sobre a avaliação do pensamento criativo
Por que é importante que os alunos desenvolvam o Pensamento Criativo?
quarta-feira, 2 de novembro de 2022
Desafio I Provérbios: vamos dar a volta ao texto...
segunda-feira, 3 de outubro de 2022
Revista Comunicar | Outubro de 2022
segunda-feira, 26 de setembro de 2022
Regresso às aulas para pais e professores – folheto disponível!
O Conselho da Europa disponibilizou os folhetos “Regresso às aulas: como começar o novo ano escolar de maneira positiva”, destinado a pais e professores, traduzidos em português.
As primeiras semanas de um novo ano letivo podem ser desafiadoras para alunos, pais e professores, mas também o momento ideal para proporcionar às crianças e jovens refletir sobre o que significa ser um cidadão digital respeitado no mundo atual, online e offline.
Os folhetos “Regresso às aulas: como começar o novo ano escolar de maneira positiva” para pais e professores do Conselho da Europa oferecem algumas ideias práticas integradas no Projeto Educação para a Cidadania Digital, que pretende capacitar as crianças e jovens para participarem ativamente na sociedade digital, promovendo o espírito crítico e o uso efetivo das tecnologias digitais.
Pode consultar aqui:
- Regresso às aulas – como começar o novo ano escolar de maneira positiva” para pais
- Regresso às aulas – como começar o novo ano escolar de maneira positiva” para professores
- Manual Educação para a Cidadania Digital















