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sexta-feira, 20 de outubro de 2023

#BOOKTOK: o fenómeno mundial que tornou o livro numa tendência e conquistou as livrarias

Com certeza já terá ouvido falar do termo “booktok” ou “bookstagram”, fenómenos digitais que invadiram Portugal no início de 2020. Tratam-se de subcomunidades presentes nas redes sociais Tiktok e Instagram, direcionadas para os livros e para a leitura. Nestas plataformas, os utilizadores debatem, partilham as suas opiniões sobre livros e fazem as suas recomendações literárias.

A verdade é que os números não enganam e a hashtag #booktok conta com mais de 186 mil milhões de visualizações em todo o mundo chegando, todos os dias, a milhares de novos utilizadores. Segundo um estudo desenvolvido pelo WordsRated, 48% dos utilizadores do Tiktok norte-americanos passaram a ler mais livros após o contacto com o Booktok. O mesmo estudo indica ainda que o Tiktok contribuiu para a venda de cerca de 20 milhões de livros em 2021, o que representa 2,4% face ao total de livros vendidos nesse ano. Um caso de sucesso que adveio deste fenómeno foi o livro Isto Acaba Aqui da autora Colleen Hoover: originalmente publicado em 2016, o livro era praticamente desconhecido até o Tiktok o transformar no livro de ficção Young Adult mais vendido de 2021. Em tradução direta, o termo Young Adult quer dizer jovem adulto e refere-se a um género literário emergente, destinado ao público compreendido entre os 15 e 29 anos. A plataforma viralizou as obras de Colleen Hoover de tal forma, que a autora passou a dominar completamente o mercado do género romance, sendo a responsável por mais de 48% das vendas deste género literário em 2023 aumentando, nos últimos 12 meses, as vendas dos seus livros em 316%.

O fenómeno no território nacional: #booktokportugal é uma realidade

AS REDES SOCIAIS VIERAM TORNAR A LEITURA MAIS ACESSÍVEL E MAIS AFASTADA DAQUELA IDEIA ACADÉMICA DE QUE O LIVRO TEM DE SER UMA FONTE DE EDUCAÇÃO EM DETRIMENTO DE UMA FONTE DE ENTRETENIMENTO"

Desengane-se se pensa que este fenómeno não invadiu já o território português: a hashtag #booktokportugal conta com cerca de 128 milhões de visualizações e os livros que por lá viralizam têm inundado as livrarias portuguesas.

“Os jovens estão na internet, é aí que recebem grande parte da informação que consomem. Quando os livros chegaram às redes sociais e chegaram a uma geração pouco ou nada cativada para a leitura, o resultado, mesmo que tivesse sido mais modesto em Portugal, já teria feito diferenças enormes face ao nosso panorama”, afirma a escritora, e fundadora do Book Gang, um clube do livro digital, Helena Magalhães.

A verdade é que, apesar de os efeitos serem de menor expressão quando comparados com outros países, alguns dados estatísticos evidenciam um aumento da percentagem de jovens leitores em Portugal: segundo um estudo realizado pela GFK, os jovens entre 15 e 35 foram os que mais compraram livros no último ano. Os resultados da Feira do Livro de Lisboa de 2023 também revelam dados animadores: dos quase 900 mil visitantes, estima-se que 59% dos visitantes tinham menos de 34 anos, e 33% idades compreendidas entre 18 e 24 anos.

Mas o que leem os jovens, afinal? A resposta parece ser consensual: “Os jovens procuram livros que reflitam o mundo onde eles vivem”, explica Helena Magalhães. Mariana Nunes, booktoker e bookstagramer conhecida comumente por chroniclesofmariana, corrobora a ideia: “Os jovens procuram leituras que os façam sentir, sentir emoções e sentir que são ouvidos, procuram sobretudo respostas para as suas perguntas e sobre temas que ainda são muito tabu: sexualidade, saúde mental, racismo.”

Temáticas como a emancipação feminina, relacionamentos abusivos e identidade de género estão muito presentes nos livros-tendência entre os jovens leitores. “São faixas etárias que estão muito sintonizadas, ou tentam estar sintonizadas com aquilo que os rodeia. O livro passou a ser um meio de aceder, possivelmente, a respostas de muitas perguntas e, curiosamente, muitas vezes através da ficção”, diz-nos Pedro Sobral, presidente da Associação Portuguesa de Editores e Livreiros (APEL).

Em plataformas nas quais o formato predileto dos seus utilizadores são os vídeos de poucos segundos, os booktokers e bookstagrammers optam por desenvolver conteúdo mais fora da caixa, visualmente apelativo:



“As redes sociais vieram tornar a leitura mais acessível e mais afastada daquela ideia académica de que o livro tem de ser uma fonte de educação em detrimento de uma fonte de entretenimento. Um livro pode ser essas duas coisas, ou até não ser nenhuma. O Tiktok e o Instagram vieram aproximar o leitor dessa possibilidade”, partilha com o SAPO Mag Elga Fontes, tradutora, e criadora de conteúdos do projeto quemmelera. “É mais relevante que os jovens entre os 15 e os 25 anos leiam livros populares, comerciais, romances, fantasias, livros que reflitam o seu mundo, as suas batalhas, as suas dúvidas, os seus medos, os seus gostos e que se sintam representados, que encontrem na leitura um escapismo e um entendimento deles mesmos”, defende a escritora Helena Magalhães.

Das redes sociais às prateleiras das livrarias: as tendências já mexem no mercado editorial

São precisamente os jovens que, em Portugal, estão a impulsionar o mercado editorial, transportando o fenómeno digital para as livrarias espalhadas pelo país, que já contam com secções dedicadas aos livros que viralizam nas plataformas digitais. “Tivemos um mercado estagnado durante anos, as editoras estavam exclusivamente centradas no leitor de 50 anos – que era quem mais consumia livros em Portugal – e, desta forma, publicar livros para esse público era o menos arriscado. As mudanças que surgiram nos últimos três anos através das redes sociais transformaram o mercado e as editoras começaram a adaptar as suas linhas editoriais para responder à procura acentuada por literatura Young Adult”, explica Helena Magalhães.

Pedro Sobral, presidente da APEL, reconhece a transformação do mercado editorial português e evidencia o trabalho que as editoras têm desenvolvido em conjunto com os influencers que se dedicam à criação de conteúdos literários: “No momento em que se percebeu que havia um grande impacto dos livros que estavam a ser descobertos nestas redes sociais, o mercado editorial adaptou-se muito rapidamente. O mercado percebe que há aqui, acima de tudo, uma fonte de promoção de certo tipo de livros e atua rapidamente. Ou editamos em português ou também trabalhando com as próprias redes sociais e com os booktokers e bookstagrammers, para obviamente depois alavancar ainda mais essa promoção e essa visibilidade dos seus livros.”

Um grande exemplo da influência que os criadores de conteúdo têm exercido sobre o mercado editorial remete a 2020, e é uma história que foi partilhada com o SAPO Mag pela booktoker e bookstagrammer Mariana Nunes (@chroniclesofmariana), que conta com 22.9 mil seguidores no Tiktok e 59,8 mil seguidores no Instagram: “O livro Caraval de Stephanie Garber foi publicado em português em 2018 pela Editorial Presença. Eu li o livro em 2020, em plena pandemia, e adorei! Quando percebi que a editora não tinha traduzido os restantes dois livros da saga fiquei muito transtornada e chateei imenso a editora para que publicassem os restantes. Lancei uma petição, que em cerca de três dias já contava com 1000 assinaturas, e incluí Caraval no meu clube do livro virtual, para que todos os meus seguidores o lessem. A obra teve um boom tão grande que a editora acabou por traduzir os dois livros que faltavam. Foi muito engraçado e gratificante ver tanta gente junta a lutar por um objetivo comum que acabou por se concretizar.”



Este é um dos inúmeros exemplos que demonstram a influência que as redes sociais e os criadores de conteúdo têm exercido sobre o mercado editorial. Com a capacidade de comunicar com as massas de forma rápida e eficiente, as editoras têm trabalhado em conjunto com vários criadores de conteúdo, não só a nível de comunicação e promoção, mas também no que diz respeito à curadoria editorial. “Hoje somos [criadores de conteúdo] muito mais ouvidos. Antes, um livro saía lá fora e demorava imenso tempo até ser publicado em Portugal. Hoje em dia, o mercado está muito mais atento e atua mais rápido”, reconhece Mariana Nunes.

Vejamos como este fenómeno se traduz no top de vendas de livros em Portugal: no ano passado, em 2022, o top da Fnac foi completamente dominado por títulos que viralizaram nas redes sociais. À semelhança do panorama mundial, em Portugal, a escritora Colleen Hoover dominou o top de vendas com três dos seus títulos mais conhecidos: Isto Acaba Aqui, Isto Começa Aqui e Amor Cruel, que ocupam a primeira, a quarta e a sexta posição respetivamente. As obras Amor e Gelado de Jenna Evans Welch e A Hipótese do Amor de Ali Hazelwood, também com o selo do #booktok, marcam a sua presença no top ocupando o quinto e décimo lugar respetivamente. Este ano a tendência mantem-se, os livros que têm viralizado nas plataformas digitais têm dominado o top de vendas: A Criada e O Segredo da Criada de Freida McFadden abrem o top, e as obras Isto Acaba Aqui e Isto Começa Aqui continuam, mesmo um ano depois, como dois dos títulos mais vendidos.

Apesar da tendência, ainda há um longo caminho a percorrer

“É muito animador perceber que hoje em dia já temos muitos portugueses, nomeadamente mais novos, a comprar livros para os ler, porque antes do confinamento, a esmagadora maioria dos livros que eram comprados em Portugal eram para oferta, isto é, o livro trabalhava no gift market, não era propriamente neste mercado de entretenimento, conhecimento, cultura, etc”, constata Pedro Sobral.

Apesar dos resultados animadores nestes dois últimos anos no mercado editorial e livreiro, é importante não esquecer que, em 2022, segundo um estudo realizado pelo INE, 58,1% da população portuguesa não leu um único livro. “Nós somos o segundo ou terceiro país da Europa com piores índices de leitura da União Europeia. E, obviamente, ainda partimos de uma base baixa muito grande, ainda há muito a fazer”, relembra Pedro Sobral. “E é por isso que tenho alertado muito para a necessidade de medidas estruturais que permitam fixar este aumento de jovens leitores. Estas medidas estruturais passam por muita coisa, há muitas variáveis e muitas peças móveis. Passa por analisar como  as obras literárias são dadas em salas de aula, pelo próprio Plano Nacional de Leitura, por uma lei de preço fixo mais adequada àquilo que são as novas exigências do mercado e a forma como o mercado evoluiu; pela execução do cheque-livro, que pode trazer a muitos miúdos de 18 anos a possibilidade de comprar livros e de experienciar a compra de livros em livraria. Passa também pelo reforço dos orçamentos das bibliotecas, pela capacidade de os poderes públicos e a própria sociedade civil entenderem que o livro não é um bem de luxo, mas é um bem tão essencial como, por exemplo, o cabaz de compra que agora teve IVA zero. Estes problemas estruturais têm de ser concertados entre as instituições públicas, gente da sociedade civil e com os próprios leitores. Em Portugal, ainda funcionamos muito na lógica de que temos de ser um país desenvolvido, um país economicamente evoluído para ter índices de leitura elevados e não, é exatamente o contrário”, declara Pedro Sobral ao SAPO Mag.

Mas será esta tendência uma moda? Quais as perspetivas do futuro da leitura em Portugal? Helena Magalhães prevê um futuro positivo: “Eu acredito que é algo que veio para ficar porque esta geração que é agora cativada será composta por futuros adultos apaixonados pela leitura. E os livros, e a arte no geral, estão sempre em constante mutação e adaptação. O que prevejo é que provavelmente este boom dos romances Young Adult e romances pop irá começar a abrandar porque chegará a uma saturação e outros fenómenos irão chegar. Todos estes jovens que se interessam pela leitura através dos mesmos livros, graças ao TikTok e ao Instagram, mais cedo ou mais tarde vão acabar por começar a descobrir outros e a explorar o mundo da literatura. E é assim que se criam leitores.”

Fonte:
CAETANO, Ana. #BOOKTOK: o fenómeno mundial que tornou o livro numa tendência e conquistou as livrarias. SAPO MAG, 17 Out.2023. Disponível em https://mag.sapo.pt/showbiz/artigos/booktok-o-fenomeno-mundial-que-tornou-o-livro-numa-tendencia-e-conquistou-as-livrarias__trashed

sexta-feira, 5 de março de 2021

Leituras sem Fronteiras no Feminino | Tertúlia online



No dia 09 de março, às 21:00, através da plataforma Zoom, com transmissão via Facebook do PNL2027, terá lugar a Tertúlia Leituras sem Fronteiras no Feminino, organizada pelo Instituto Piaget-Almada com o apoio do PNL2027.

Prevê-se um momento de partilha leituras em voz alta celebrativas do feminino no contexto da lusofonia seguido de outro momento de conversa informal a várias vozes, aberto ao público online. 

O PNL2027 conta com a vossa participação, sujeita a inscrição online.

Participe!

In: PNL2027

terça-feira, 13 de outubro de 2020

Clube de Leitura ODS

 


 O Clube de Leitura ODS (SDG Book Club) das Nações Unidas, foi lançado na Feira do Livro Infantil de Bolonha de 2019, e tem como objetivo potenciar o livro e a leitura como ferramentas de reflexão e sensibilização das crianças, dos 6 aos 12 anos de idade, para a importância dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Para isso, foi feita uma seleção de títulos relacionados com cada um dos 17 ODS, em cada uma das seis línguas oficiais das Nações Unidas – Árabe, Chinês (Mandarim), Inglês, Francês, Russo e Espanhol.

Neste contexto, a Direção Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas (DGLAB), que tem nas suas atribuições a promoção do livro, da leitura, dos autores portugueses e, acompanhando a evolução da sociedade da informação e do conhecimento, a promoção da qualidade dos serviços das bibliotecas públicas através da disponibilização de ferramentas de trabalho, associou-se à iniciativa selecionando um conjunto de livros em língua portuguesa, em que deu preferência a autores nacionais, no âmbito de cada um dos 17 ODS.

Complementarmente, em parceria com a BAD que tem vindo a desenvolver o Projeto «Bibliotecas para o Desenvolvimento e a Agenda 2030», para além do «Clube de Leitura ODS» da ONU, alargou o âmbito da ação e selecionou também obras destinadas ao público adulto, potenciando assim a iniciativa original.






A DGLAB disponibiliza também recursos para download e utilização nas atividades a promover neste âmbito e que poderão ser personalizados acrescentando a identificação/logo da entidade (cartazes, marcadores, divulgação nas redes sociais, entre outros).

Na partilha das atividades nas redes sociais, sugerimos a utilização das hastags #SGDBookClub e/ou #ClubedeLeituraODS



quarta-feira, 16 de maio de 2018

Café adoçado com poesia 2018

No dia 10 de maio, concretizou-se a iniciativa "Café adoçado com poesia", que pretendia celebrar os 130 anos da data de nascimento de Fernando Pessoa. Esta conhecida atividade foi mais uma vez dinamizada pela professora Ana Dias. Nela contámos com a presença do próprio Pessoa e de um dos seus heterónimos, que circularam e inspiraram a audiência.

Foi também um momento bonito e deveras importante o estímulo proporcionado pelo professor Vasco Miranda, que apresentou a multiplicidade de "eus" que, tão estranhamente, o preenchem. O professor ilustrou isso através da leitura de "Poema em linha reta", que escolhera.

Os alunos aceitaram com entusiasmo e repto e leram diferentes poemas do autor homenageado.

Algumas imagens recordam este momento tão cultural e sempre agradável!


Café adoçado com poesia 2018 by Slidely Slideshow

Texto elaborado com a colaboração da professora Ana Petrov

quinta-feira, 12 de maio de 2016

Café adoçado com poesia

Em ambiente descontraído decorreu mais uma vez a iniciativa “Café adoçado com poesia”. Nela participaram, entre outros, os alunos da turma 10º 10 e professores de diferentes departamentos.Recordaram-se poetas nacionais como Mário Henrique Leiria, Alexandre O’Neil, Miguel Torga, Manuel António Pina, Álvaro de Campos, Antero de Quental e o poeta argentino José Hernandez.

No final da sessão foram entregues os diplomas e os prémios às alunas vencedoras do Concurso “Um dia na vida de um refugiado”.

Aqui fica o registo desta actividade:

quinta-feira, 6 de novembro de 2014

Evocação de Shakespeare na Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos



No âmbito do 450º aniversário do nascimento de William Shakespeare a Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos promove no dia 14 e 15 de Novembro, às 19h00, uma leitura e reflexão sobre obras paradigmáticas deste autor.

Esta evocação contará com a participação do grupo de atores do Teatro dos Aloés, que irão dar voz às personagens de Shakespeare e da investigadora Drª. Maria Helena Serôdio, que refletirá sobre os seus conteúdos.

A entrada é livre, embora sujeita à lotação da sala.

Participa!

Não faltes!

Não te arrependerás!

quinta-feira, 3 de abril de 2014

Conversas ao Fim da Tarde: uma homenagem ao Teatro

Para terminar em beleza e de forma descontraída este longo período letivo a Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária da Amadora promoveu mais uma edição das Conversas ao Fim da Tarde, com o tema “Teatro: peças e … cenas”.

Participaram nesta iniciativa treze professores que discorreram sobre peças que viram e ficaram na memória, companhias de teatro emblemáticas e atores. Foram recordadas figuras como João Villaret, Palmira Bastos, Maria do Céu Guerra, Eunice Muñoz, Diogo Infante, entre muitos outros.

A Revista Portuguesa também não foi esquecida e salientou-se o papel da mesma durante o Estado Novo, bem como a importância do teatro amador que em muitas localidades, mobilizam a população.

Estas conversas foram ainda enriquecidas com o testemunho da professora Maria João Horta Santos que relatou a sua experiência como responsável do grupo de teatro da Escola: Teatro Dançando, mencionando o quão desafiante este é e o papel relevante do grupo na descoberta de talentos e de vocações. De tal forma que são já consideráveis os antigos membros do Teatro Dançando que prosseguiram os estudos nesta área e que trabalham em companhias/grupos de teatro.

Mais uma vez vivemos um momento agradável de são convívio que, como bons portugueses que somos, terminou à roda de uma mesa bem recheada … como as fotos comprovam.

quinta-feira, 27 de março de 2014

Celebração do Dia Mundial da Poesia

A Biblioteca Escolar pretendeu celebrar o Dia Mundial da Poesia e, simultaneamente, culminar a Semana da Leitura. Para esse efeito montou-se um estendal no qual foram pendurados poemas selecionados pelos professores e pelos alunos após a sua leitura em voz alta.

Esta iniciativa foi realizada no intervalo das 11H30 - 11H45, e contou com a participação espontânea dos alunos.

A concretização desta atividade foi possível graças ao contributo de duas alunas do 11º ano, turma 13: Estela Mendes, que trouxe um poema da sua autoria intitulado “A Amizade” e Érica Ramos, que declamou o poema “Análise” de Fernando Pessoa; do aluno do 11º ano, turma 10, Adrian Morocho, que leu um poema por ele produzido e do aluno do 11º ano, turma 17, João Moniz, que leu uma quadra de Fernando Pessoa.

A atividade contou também com a participação do professor Fernando Jorge, que leu o poema "A poesia e a vida", de José Fanha e da professora Rosa Fajardo que leu o poema “O tanque”, de Bertolt Brecht. O estendal foi ainda enriquecido com os poemas selecionados pela professora Maria João Horta Santos.

A assistência pouco numerosa apoiou e aplaudiu os protagonistas, a todos a Biblioteca Escolar agradece a colaboração.

Aqui fica algumas fotos do nosso estendal de poesia.


segunda-feira, 24 de março de 2014

Conversas ao Fim da Tarde: Convite



A Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos vai promover tal como no 1º período, a iniciativa Conversas ao Fim da Tarde.

O tema escolhido visa celebrar, embora com uma semana de atraso, o Dia Mundial do Teatro. Assim, dia 3 de abril, pelas 17 horas na BE/CRE da ESA ir-se-á conversar sobre “Teatro – peças e … cenas”.

Todos os docentes do Agrupamento estão convidados a participar, assim como os antigos professores da Escola Secundária da Amadora.

Os participantes devem trazer textos e/ou livros alusivos ao tema.

No final da sessão haverá um lanche partilhado.

Inscreva-se até dia 1 de abril, diretamente na BE/CRE, na sala de professores ou por email para crebesa@gmail.com

PARTICIPE!

sexta-feira, 21 de março de 2014

Roda de Leitura - Escritores: diferentes nacionalidades, uma única língua



No âmbito da Semana da Leitura subordinada ao tema Língua Portuguesa e ao mote escolhido “O português nas bocas do Mundo” a Biblioteca Escolar promoveu três sessões de leitura em voz alta realizada pelos alunos em regime livre que ocorreram no intervalo das 11H30-11H45 e entre as 17H45 e as 18H00.

Foram selecionados pequenos textos (crónicas/contos e narrativas) de obras de escritores lusófonos, dos quais destacamos Mia Couto e José Eduardo Agualusa.

Esta iniciativa contou com o envolvimento de 14 alunos e com um total de 19 participantes, alunos de turmas de 10º e 11º anos. A primeira sessão contou também com a presença de um elemento da equipa educativa – o professor Vasco Miranda e a segunda sessão com a participação da professora colaboradora da biblioteca - Isabel Moreira.

A BE/CRE agradece a todos os participantes e desde já conta com a sua futura adesão e entusiasmo em outras iniciativas promovidas pela biblioteca escolar.

Apresenta-se em seguida os gráficos referentes a esta atividade:


domingo, 23 de fevereiro de 2014

"Café adoçado com poesia"


No âmbito da celebração do 42º Aniversário da Escola Secundária da Amadora procedeu-se na sexta-feira, dia 21 de fevereiro, à iniciativa “Café adoçado com poesia”, dinamizada pela professora de Português Ana Dias e apoiada pela Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos.

A sessão decorreu no recinto do Bar da Escola e durante uma hora alunos de diferentes turmas e professores de várias áreas disciplinares leram poemas de autores portugueses dos quais se destaca Camões, Alice Vieira, António Gedeão, Jorge Castro, João de Deus, Fernando Pessoa, David Mourão-Ferreira, entre outros, bem como poemas criados pelos próprios participantes perante uma audiência atenta e calorosa.

Não querendo menosprezar os intervenientes neste evento temos de salientar o momento poético em que se recordou Galileu Galilei, os risos espontâneos fruto do espírito satírico do poeta João de Deus, a riqueza do conteúdo dos poemas escritos por Luís Perdigão, ex-aluno da ESA, veterano nestas sessões e presença muito querida, e a audição, em mandarim, de um poema de Fernando Pessoa, no qual constatámos que a beleza das palavras e a sonoridade são transversais e independentes da língua em que são expressas. Quão fácil é perceber, após esta experiência, o sucesso de Marisa no Japão quando cantou fado em português.

Em poucas palavras uma sessão que não será difícil de recordar.

Aqui ficam algumas imagens desta sessão memorável:


sexta-feira, 13 de dezembro de 2013

Conversas ao Fim da Tarde: "O Natal na Literatura"

No dia 12 de dezembro a Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária da Amadora contou com a presença de um grupo de dez professores que se reuniram para um encontro de leitura subordinado ao tema “O Natal na Literatura”.

Neste encontro falou-se, apresentou-se e foram lidos textos de grandes vultos da literatura  como Charles Dickens, Christian Hans Andersen, Miguel Torga, Alberto Caeiro/Fernando Pessoa, António Torrado, António Gedeão, entre muitos outros.

Vivemos um momento agradável de são convívio onde além da partilha de livros, de leituras também se partilhou um saboroso lanche alusivo à quadra natalícia.

Aqui ficam algumas imagens:


Alguns dos textos apresentados:

terça-feira, 3 de dezembro de 2013

Conversas ao Fim da Tarde



A Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos vai promover, a exemplo de anos anteriores, a atividade Conversas ao Fim da Tarde, subordinado ao tema “ O Natal na Literatura”.

Todos os docentes do Agrupamento estão convidados a participar, assim como os antigos professores da Escola Secundária da Amadora.

Os participantes devem trazer textos e/ou livros sobre o tema.

No final da sessão haverá um lanche partilhado alusivo à quadra natalícia.

Marque na sua agenda as 17 horas, do dia 12 de dezembro.

Inscreva-se até dia 10 de dezembro, na BECRE, na sala de professores ou por e-mail para crebesa@gmail.com.

PARTICIPE!

CONTAMOS COM A VOSSA PRESENÇA!