Boas férias!

No final de um ano letivo incomum, queremos desejar-vos um ótimo descanso. Onde quer que passem as vossas férias, não se esqueçam, respeitem as diretrizes emanadas pela Direção-Geral de Saúde e naveguem... na leitura!!!

Até Setembro!

Fronteiras XXI | Mais mar do que terra

Três quartos da superfície terrestre é ocupada por oceanos. Eles guardam 97% da água do planeta, produzem 50% do oxigénio na atmosfera e absorvem 90% do calor provocado pelos gases com efeito de estufa. Alojam milhões de espécies de animais e plantas, uma biodiversidade da qual dependem mais de 3 mil milhões de pessoas.

As indústrias marinhas rendem três triliões de dólares, por ano. Mas o crescente consumo e a globalização estão a pôr em risco a sustentabilidade dos recursos marinhos e do ambiente. São pescadas 80 milhões de toneladas de peixe, todos os anos. E embora não sejam tão poluentes como outros meios, os transportes marítimos carregam 90% do comércio internacional.

Portugal tem a terceira maior Zona Económica Exclusiva (ZEE) da Europa. Como é que se pode aproveitar uma área de mar 18 vezes superior ao território continental? Será que nesta imensidão de água se encontra a alavanca para a economia do país? Que papel terá o conhecimento científico-tecnológico na descoberta de oportunidades submersas? O desenvolvimento económico é compatível com a protecção dos ecossistemas?

No Fronteiras XXI, debatemos o potencial estratégico do mar para o crescimento económico de Portugal. Com o biólogo marinho e administrador da Fundação Oceano Azul Emanuel Gonçalves, o presidente do porto de Sines Jorge d’Almeida e o investigador do Centro de Ciências do Mar da Universidade do Algarve Rui Santos.

Teremos ainda entrevistas exclusivas à bióloga marinha e exploradora com mais de sete mil horas de mergulho Sylvia Earle e ao professor de Economia dos Recursos Naturais Christopher Costello.

O programa será emitido, em directo, a partir do antigo navio bacalhoeiro Santa Maria Manuela, com a moderação da jornalista da RTP Ana Lourenço.

Não perca dia 29 de Julho, às 21h45, na RTP3.

No site encontra infografias, artigos e entrevistas sobre o tema em debate.

Juntos de férias | Sugestão de leitura: "Marinheiro em terra firme"

"Marinheiro em terra firme", um livro escrito por Laia de Ahumada e ilustrado por Gemma Capdevila, editado por Akiara Books é a sugestão de leitura apresentada por Rita Cunha.

Juntos de férias | Sugestão de leitura: "A árvore dos desejos"

"A árvore dos desejos", um livro escrito por William Faulkner e ilustrado por Don Bolognese, editado por Ponto de Fuga é a sugestão de leitura apresentada por Susana Cruz.

"Juntos de férias" - Lê, joga e ganha prémios!

App Desafios Ler +

Este verão lê, joga e ganha prémios!

A 4.ª edição do projecto do Plano Nacional de Leitura "Juntos de férias", além de promover a leitura junto dos mais jovens, possibilita ganhar prémios.

Desenvolvido em parceria com a Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, através da Direção-Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas, o projeto “Juntos de Férias” envolve 43 Bibliotecas Municipais, entre as quais a Biblioteca Municipal da Amadora, as quais colocam à disposição dos leitores os livros selecionados para o efeito.

A app Desafios LeR+ disponibiliza jogos sobre um conjunto de seis livros recomendados pelo PNL 2027, a pensar nos leitores dos 10 a 15 anos. Os jogos são: Sopa de Letras, Intruso, Escolha Múltipla, Ordenação, Forca e Pares. Obtendo pontuação máxima, os participantes podem habilitar-se a um prémio.

Para a primeira série, relativa às férias de verão de 2020, foram escolhidos os seguintes livros:

Lê os livros, joga com a app Desafios LeR+ e habilita-te aos prémios!

Participa!

Vamos imaginar... Se eu fosse um livro!

Prioridades para as bibliotecas escolares 2020/2021

Na programação do ano letivo de 2020/2021, perante o aumento da imprevisibilidade de funcionamento das escolas e, consequentemente, das bibliotecas, é necessário encarar a possível existência de diferentes cenários, devendo acautelar-se a flexibilização na transição entre trabalho presencial, misto e não presencial, pelo que as bibliotecas devem adaptar os seus regulamentos de funcionamento a estes diferentes cenários e tipos de trabalho.

Alterações climáticas | Entrevista

Junho foi o mês mais quente no mundo. Margarida Silva, investigadora da Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa, deixa o alerta: "Ou agimos agora ou não vale a pena". 

Ouça a entrevista da investigadora na Rádio Observador (clique na imagem).

“Ensinar e aprender no tempo do (pós) confinamento - o que aprendemos entre março e junho de 2020?” | Ebook

Título: COVID 19 - Ensinar e Aprender no tempo do (pós) confinamento : o que aprendemos entre março e junho de 2020?

Organização e edição: José Matias Alves & Ilídia Cabral

Local de edição: Porto

Editor: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa

Data: julho de 2020

ISBN: 978-989-54364-7-7

Este ebook foi desenvolvido no âmbito do Serviço de Apoio à Melhoria da Educação – SAME – da Faculdade de Educação e Psicologia – Universidade Católica Portuguesa (Porto) e que responde ao desafio lançado a 25 autores "reunir um conjunto de textos que reflitam sobre as peripécias deste tempo de ensino e aprendizagem online e a distância, identifiquem pontos críticos e pontos eventualmente positivos que devam ser considerados na organização do ano letivo de 2020/2021 e perspetivem como deverá ser a vida das escolas, dos professores, dos alunos e das famílias no próximo ano letivo".

(In: Nota de apresentação)

Descubra o resultado ao clicar na capa deste trabalho.

Utilização da BE/CRE durante o ano letivo2019/2020 – Acesso livre

Divulgamos, de seguida, os dados estatísticos relativos à frequência, em regime livre, da Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos de 16 de setembro de 2019 até 26 de junho de 2020 (suspensão das atividades presenciais entre 09 de março e 17 de maio).

Salienta-se os seguintes dados:

¬ N.º de dias do funcionamento da BE/CRE: 113

¬ N.º de utilizadores registados: 4 363

¬ N.º de alunos envolvidos: 764

¬ Os 10 alunos que frequentaram mais assiduamente a biblioteca escolar:

• 1º - Berenice Rocha – Turma 11º 10 – com 82 inscrições;

• 2º - José Domingos – Turma 11º 02 – com 78 inscrições;

• 3º - Milca Gomes – Turma 11º 13 – com 72 inscrições;

• 4º - Pedro Silva – Turma 10º 14 – com 52 inscrições;

• 5º - Mariana Carvalho – Turma 10º 11 – com 46 inscrições;

• 6º - Isabella Ussit – Turma 12º 03 – com 41 inscrições;

• 7º - Carla Varela– Turma 10º 10 – com 39 inscrições;

• 8º - Priscila Rodrigues– Turma 11º 10 – com 38 inscrições;

• 9º - Carla Alves – Turma 10º 11 – com 36 inscrições;

• 10º - Hugo Paixão – Turma 12º 08 – com 35 inscrições.

¬ Turma + frequentadora:

• 1º - Turma 11º 02 - com 249 inscrições;

• 2º - Turma 11º 10 – com 241 inscrições;

• 3º - Turma 10º 11 – com 235 inscrições.

¬ Horas com maior número de utilizadores:

• 1º - 13:30H – 14:30H – com 884 inscrições;

• 2º - 09:30H – 10:30H – com 615 inscrições;

• 3º - 14:30H – 15:30H – com 592 inscrições.

¬ Dias da semana com maior afluência:

• 1º - 4ª Feira – com 997 inscrições;

• 2º - 3ª Feira – com 987 inscrições;

• 3º - 2ª Feira – com 908 inscrições.

¬ Dias com maior frequência:

• 1º - 04-12-2019 – com 86 inscrições;

• 2º - 27-11-2019 – com 81 inscrições;

• 3º - 10-12-2019 – com 76 inscrições.

¬ Atividades que envolveram mais alunos:

• 1º - Estudo/ Consulta de documentação/ Leitura – 2 004 inscrições

• 2º - Consulta multimédia: trabalhos escolares – 1 670 inscrições;

• 3º - Consulta multimédia: lazer – 349 inscrições.

Utilização da BE/CRE durante o ano letivo2019/2020 – contexto letivo

Divulgamos, de seguida, os dados estatísticos relativos à frequência, em contexto letivo, da Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos de de 16 de setembro de 2019 até 26 de junho de 2020 (suspensão das atividades presenciais entre 09 de março e 17 de maio).

Salienta-se os seguintes dados:

• N.º de ocupações em contexto letivo: 40

• N.º de aulas ministradas na BE/CRE: 32

• N.º de turmas envolvidas: 26

• N.º de disciplinas envolvidas: 15

• N.º de alunos inscritos em contexto letivo: 615

• Turmas com mais aulas na BE/CRE: 12º A

• Disciplina com maior número de aulas na BE/CRE: Geografia C

• Mês com maior n.º de aulas: Janeiro

Circulação do fundo documental durante o ano letivo 2019/2020

Divulgamos os dados estatísticos referentes aos empréstimos realizados de 16 de setembro de 2019 até 26 de junho de 2020 (suspensão das atividades presenciais entre 09 de março e 17 de maio). Registaram-se os seguintes empréstimos à Comunidade Escolar:

- Alunos – 377 requisições;

- Professores – 88 requisições;

- Funcionários – 1 requisição;

- Empréstimo inter-escolas – 2 requisições;

- Outros – 2 requisições.

Destacam-se as turmas que registaram:

ϖ Maior número de requisições:

• 1º - 11º 10 - com 46 requisições;

• 2º - 10º 08 – com 26 requisições;

• 3º - 11º 07 - com 24 requisições.

ϖ Maior número de requisições domiciliárias:

• 1º - 10º 11 e 11º 06 – com 11 requisições;

• 3º - 11º 07 – com 9 requisições;

ϖ A aluna que apresentou maior número de requisições domiciliárias foi:

• Mariana Carvalho – Turma 10º 11 – com 7 requisições

ϖ Total de empréstimos domiciliários a alunos: 97

ϖ Nº de alunos que levaram documentos para casa: 60

Utilização do auditório no ano letivo 2019/2020

A BE/CRE geriu durante o ano letivo a ocupação do auditório. Assim, entre 16 de setembro de 2019 e 06 de março de 2020 salienta-se os seguintes dados:

==> Total de requisições: 35

==> Objetivo da requisição:

• 1.º - Palestras – 8 requisições

• 2.º - Apresentação de trabalhos e exibição de filmes – 7 requisições

• 3.º - Aulas – 5 requisições

==> Utilizadores mais frequentes:

• 1.º - GR 410 (Filosofia)

• 2.º - GR 520 (Biologia)

• 3.º - GR 420 (Geografia)

==> Mês com maior número de requisições: Dezembro

==> Bloco letivo de maior afluência: 11H45-13H15

Requisição de equipamentos no ano letivo 2019/2020

A BE/CRE geriu durante o ano letivo o empréstimo de alguns materiais multimédia.

Foram registados desde 16 de setembro de 2019 até 6 de março de 2020, 33 empréstimos de equipamentos entre computadores portáteis, calculadoras e cabo USB. Efetuaram-se três empréstimos a professores e 30 empréstimos a alunos.

Neste ano letivo os materiais mais requisitados foram as calculadoras, com 30 empréstimos.

O maior número de requisições registou-se no mês de Novembro.

O empréstimo domiciliário no ano letivo 2019/2020

Agora que chegámos ao final do ano letivo divulgamos os 5 alunos que mais leram entre setembro de 2019 e junho de 2020 na modalidade de leitura domiciliária, bem como os 3 livros mais requisitados.

Damos os parabéns a todos os alunos que têm requisitado livros na nossa biblioteca especialmente aos que ficaram classificados nos primeiros lugares na modalidade acima referida.

Os 5 maiores leitores:

• 1º - Mariana Carvalho – Turma 10º 11;

• 2º - Djariatu Baldé – Turma 11º 06;

• 3º - Gonçalo Gomes – Turma 11º 07;

• 4º - David Queirós – Turma 12º 04;

• 5º - Carla Alves – Turma 10º 11.

Os 3 livros mais lidos:

• 1º - Amor de perdição, de Camilo Castelo Branco;

• 2º - Memorial do Convento, de José Saramago;

• 3º - O barão, de Branquinho da Fonseca e Felizmente há luar, de Luis de Sttau Monteiro.

Cultura oceânica para todos | kit pedagógico

Título original:Ocean literacy for all : a toolkit
Autoria: Comissão Oceanográfica Intergovernamental (COI)
Publicação: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), 2017

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) lançou a versão em português do kit pedagógico “Cultura oceânica para todos”.

Elaborado pela Comissão Oceanográfica Intergovernamental (COI) do órgão, o material online apresenta uma série de recursos e atividades para que públicos, de todas as idades, possam entender os complexos processos e funções do oceano. Além disso, fornece informações científicas sobre a relação de causa e efeito entre o comportamento individual e coletivo e seus impactos no mar.

O kit pode ser acessado gratuitamente e adaptado para diferentes contextos geográficos e culturais.

Fonte:
Blogue RBE. Disponível em https://blogue.rbe.mec.pt/cultura-oceanica-para-todos-kit-2352109

O 'efeito de ficção' na leitura juvenil | Estudo

Num estudo de 2019, a partir da análise de dados do PISA sobre leitura, os investigadores John Jerrim e Gemma Moss concluíram haver uma relação consistente entre as maiores pontuações obtidas e a leitura frequente de livros de ficção narrativa. O mesmo não se aplica, porém, à leitura de revistas, banda desenhada, livros de não-ficção, ou jornais. Há, por conseguinte, um salutar efeito de ficção que não pode ser descurado, tornando-se premente incentivar os jovens à leitura deste tipo de texto.

(In: MAGALHÃES, Violante F.; "O efeito de ficção na leitura juvenil"; in Iniciativa Educativa, em 27.02.2020. Disponível em https://www.iniciativaeducacao.org/pt/ed-on/ed-on-artigos/o-efeito-de-ficcao-na-leitura-juvenil

Fonte:

JERRIM, J., e MOSS, G., «The link between fiction and teenagers’ reading skills: International evidence from the OECD PISA study», British Educational Research Journal, vol. 45, nº 1, Fevereiro 2019, pp. 181-200.

JN História I Revista junho 2020

O número 26,  de junho de 2020, da Revista História, do Jornal de Notícias, já se encontra disponível na biblioteca. 

Este número contém:

Tema de capa:

↳Revolução liberal: a memória, os sítios, o notável frei Francisco de São Luís

Destaque:

↳Culpados, vítimas e construção da memória da gripe pneumónica de 1918-19

Caminhos do património

↳Roteiro arqueológico de Braga

Entrevista:

↳Gaspar Martins Pereira

Histórias Soltas:

↳Derrota aliada e glória turca na campanha de Galípoli

Fique a conhecer um pouco do conteúdo deste número >>

Amnistia InternacionalCelebrar a coragem dos defensores de DH | Manual

"Este manual é um recurso educativo que tem como objetivo apoiar as educadoras que pretendem sensibilizar para a importância de defender os direitos humanos assim como proteger aqueles que os defendem.

Foi elaborado com base em metodologias participativas, que procuram envolver as participantes a um nível emocional e intelectual, como meio para alcançar a capacitação pessoal e coletiva, que conduz a ações concretas de promoção e defesa de direitos humanos".

(In: Introdução, pág.7)

Fonte:

Blogue RBE; "Educação para os Direitos Humanos : manuais"; post 07.07.2020 (Em linha) (Consult. 07.07.2020) Disponível em https://blogue.rbe.mec.pt/

FFMS | Escola de Verão 2020

A Fundação Francisco Manuel dos Santos (FFMS) promove a Escola de Verão 2020 entre 2 a 11 de Setembro. 

Os estudantes que terminaram o 10.º e 11.º ano são convidados a juntar-se a esta escola digital, gratuita, onde poderão debater com grandes especialistas, fazer amigos de todo o país e participar em novos projetos.

As inscrições estão abertas até dia 13 de Julho.

Consulte o Regulamento >>

Candidate-se já.

+ Leitur@s | Sugestões PNL 2027

Destaques

julho - Somos de Muitas Cores

Consulta as outras leituras recomendadas >>

PNL2027 | Ideias de leitura e de escrita Sugestões para o mês de julho de 2020

Ideias de Leitura e Escrita

julho 2020

Blimunda #96, junho 2020

A Blimunda #96, que celebra o 8.º aniversário da revista, dedica várias páginas aos 10 anos de saudade de José Saramago, que nos deixou fisicamente no dia 18 de junho de 2010. Sobre ele escrevem a jornalista argentina Patrícia Kolesnicov e a escritora brasileira Andrea Zamorano. Na secção Saramaguiana recuperamos um texto do escritor intitulado «Os espelhos do autor», publicado originalmente em 1993.

São ainda destaques deste número: uma entrevista com Emanuel Cameira, editor que recentemente criou a Barco Bêbado, editora que publicou o primeiro livro em janeiro deste ano; e um artigo sobre o centenário do visionário escritor italiano Gianni Rodari.

Clique na imagem para aceder à Revista.

Boas leituras!

Educação inclusiva I Revista

Revista da Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial

Vol. 11, N.º 1 - junho 2020

Devido às grandes alterações causadas pela pandemia de Covid - 19, a Pró-inclusão, Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, decidiu editar o n.º 1, do Volume 11, da Revista "Educação Inclusiva" em suporte digital, versão online.

Assim, não só os sócios da Associação terão acesso a este número, mas todos os que tenham interesse em consultá-lo, uma vez que a revista estará em "open access" (acesso gratuito).

A disponibilização da revista para todos é um reconhecimento da urgência de não deixar nenhum professor sem acesso a contributos úteis sobre a temática da Educação Inclusiva.

Encontrarão neste número da Revista os seguintes assuntos: 

• Dossier sobre as "Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva"

• Entrevista com o Prof. Joaquim Azevedo 

• Documento final da Conferência da UNESCO de Cali.
  
  Para ler a Revista,clique aqui.

Fonte
DGE: notícias. Disponivel em https://www.dge.mec.pt/noticias/revista-educacao-inclusiva

Medidas de mitigação Covid-19 | Alerta, contingência e calamidade: as novas medidas e as zonas do País

São várias as medidas de mitigação da Covid-19 que entram hoje em vigor até dia 14 de julho. 

Há regras distintas em zonas diferentes do País. 

Eis o quadro resumo apresentado pelo governo no site Estamos ON.

Adicionar legenda

Fonte:

EstamosON. Disponível em https://covid19estamoson.gov.pt/plano-desconfinamento-medidas-gerais/medidas-de-mitigacao-01-07-a-14-07/