domingo, 31 de dezembro de 2017

Bom Ano 2018



A equipa educativa da Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária da Amadora deseja à Comunidade Educativa e a todos os leitores/ acompanhantes deste blogue um Bom Ano e reproduz para início de 2018 o poema “Esperança” de Mario Quintana:


Esperança
 Lá bem no alto do décimo segundo andar do Ano
Vive uma louca chamada Esperança
E ela pensa que quando todas as sirenes
Todas as buzinas
Todos os reco-recos tocarem
Atira-se
E
-              ó delicioso vôo!
Ela será encontrada miraculosamente incólume na calçada,
Outra vez criança...
E em torno dela indagará o povo:
-              Como é teu nome, meninazinha de olhos verdes?
E ela lhes dirá
(É preciso dizer-lhes tudo de novo!)
Ela lhes dirá bem devagarinho, para que não esqueçam:
-              O meu nome é ES-PE-RAN-ÇA...
Mário Quintana (1906-1994)


FONTE:

QUINTANA, Mario; “Esperança”, in Pensador (Em linha) (Consult. 21.12.2017) Disponível em https://www.pensador.com/poemas_de_mario_quintana/2/

sexta-feira, 22 de dezembro de 2017

O melhor presente de Natal




O melhor presente de Natal do mundo

A todos quantos, de ambos os lados do conflito,
tomaram parte na trégua de Natal de 1914.

Vi-a numa loja de velharias em Bridport. Era uma escrivaninha de tampo corrediço, e o vendedor afirmava tratar-se de uma peça de carvalho do início do século XIX. Havia anos que procurava uma escrivaninha deste estilo, mas nunca tinha encontrado uma que pudesse comprar. Esta não estava em bom estado: a tampa mostrava várias rachadelas, uma das pernas estava mal consertada, e tinha partes queimadas.
Não era cara, e pensei que eu próprio poderia tentar restaurá-la. Seria um risco, um desafio, mas era a minha única oportunidade de possuir uma escrivaninha de tampo corrediço. Paguei o que o homem pediu, e levei-a para a minha oficina, na parte de trás da garagem. Comecei a restaurá-la na véspera de Natal, sobretudo devido à quantidade de visitas que tinha em casa. Faziam muito barulho e eu queria encontrar algum sossego.
Abri o tampo e puxei as gavetas. Cada uma delas anunciava um desafio maior do que eu tinha imaginado. O verniz estava a descascar um pouco por todo o lado: parecia que a peça tinha sido salva de um naufrágio. Era evidente que esta escrivaninha tinha atravessado fogo e água. A última gaveta estava empenada e tentei abri-la com cuidado. Mas os meus esforços não resultaram e tive de usar toda a força que pude. Bati-lhe com o punho e logo ela se abriu, revelando um compartimento secreto. Este continha uma pequena caixa de folha, com uma folha de papel pautada, na qual a mão trémula de alguém tinha escrito: “A última carta de Jim, recebida a 25 de Janeiro de 1915. Para ser enterrada comigo, quando eu morrer.”
Soube, logo que o fiz, que não deveria abrir a caixa, mas a curiosidade levou a melhor sobre os meus escrúpulos. Como sempre.
Dentro da caixa estava um envelope, endereçado a Mrs Jim Macpherson, 12 Copper Beeches, Bridport, Dorset. Peguei na carta e abri-a. Estava escrita a lápis e datava de 26 de Dezembro de 1914.


Querida Connie





Escrevo-te, feliz, porque acaba de acontecer algo de maravilhoso que quero contar-te desde já. Ontem de manhã, encontrávamo-nos todos nas trincheiras. Era Dia de Natal e estava uma das manhãs mais bonitas que vira até então, tranquila e gelada como uma manhã de Natal deve ser. Gostava de poder dizer-te que fomos nós a ter a iniciativa. Mas a verdade, envergonho-me de to dizer, foi que os Alemães é que tomaram a iniciativa. Primeiro, alguém viu uma bandeira branca a ondular nas trincheiras do inimigo. Depois, alguém gritou:

— Feliz Natal! Feliz Natal!

Quando nos tínhamos recomposto da surpresa, alguns de nós retribuíram:
— Feliz Natal para vocês também!
Pensei que tudo ficaria por ali. Todos pensámos, aliás. Mas, de repente, vimos um deles, no seu sobretudo cinzento, a agitar uma bandeira branca.
— Não atirem, rapazes! — alguém gritou.
E logo vimos mais Alemães, uns a seguir aos outros, a aproximar-se da nossa trincheira.
— Mantenham-se em baixo — ordenei aos meus homens. — É uma armadilha.
Mas não era tal.
Um dos Alemães agitava uma garrafa no ar.
— É Dia de Natal. Temos cerveja e salsichas. Querem juntar-se a nós?
Por esta altura, já dezenas deles se dirigiam até nós, atravessando a terra de ninguém que nos separava. Nenhum deles transportava armas. O soldado Morris foi o primeiro a mexer-se.
— Vamos lá, rapazes! De que estamos à espera?
Ninguém conseguiu impedi-los. Eu era o oficial e devia ter travado tudo aquilo imediatamente. Mas nem sequer me ocorreu. Homens de ambos os lados, vestidos com sobretudos cinzentos ou com uniformes caqui, caminhavam em direcção uns aos outros, e eu era um deles. Fazia parte daquilo. No meio da guerra, celebrávamos a paz.
Não podes imaginar, querida Connie, o que senti, quando olhei, nos olhos, o oficial alemão que se aproximava de mim, com a mão estendida.
— O meu nome é Hans Wolf — disse, segurando a minha mão com firmeza e afabilidade. — Sou de Dusseldorf e toco violoncelo na orquestra da cidade. Feliz Natal!
— Sou o Capitão Jim Macpherson — respondi. — Sou professor em Dorset, no leste de Inglaterra. Feliz Natal para si, também!
— Dorset — repetiu. — Conheço muito bem esse lugar.
Partilhámos a minha ração de aguardente e a excelente salsicha dele. E falámos, falámos sem parar. O inglês dele era excelente, mas acontece que nunca tinha posto os pés em Dorset. Tudo o que sabia sobre Inglaterra tinha-o aprendido na escola e nos livros que lia em inglês. O seu escritor favorito era Thomas Hardy,e o seu livro preferido Far from the Madding Crowd. Naquela terra de ninguém, conversámos sobre Bathsheba, Gabriel Oak, Sergeant Troy e Dorset. Tinha mulher e um filho, com seis meses de idade. Enquanto olhava à minha volta, só via manchas de cor cinzenta e caqui a fumar, a rir, a comer e a beber. Hans Wolf e eu partilhámos o que restava do teu óptimo bolo de Natal. Segundo ele, o teu maçapão era o melhor que alguma vez provara. Concordei. Concordávamos em tudo, Connie, e ele era meu inimigo. Nunca houvera uma festa de Natal assim.
Alguém trouxe uma bola de futebol. Os sobretudos foram despidos e transformados em postes de balizas. O jogo começou. Hans Wolf e eu assistimos e encorajámos os jogadores, aplaudindo e batendo com os pés no chão, para afastarmos o frio. Houve um momento em que vi a nossa respiração misturar-se. Ele viu o mesmo e sorriu.
— Jim Macpherson — disse, passado um bocado — penso que é assim que esta guerra devia ser resolvida. Como um jogo de futebol. Ninguém morre num jogo de futebol. Ninguém fica órfão. Nenhuma mulher fica viúva.
— Prefiro o críquete — disse-lhe. — Assim, os Ingleses ganhariam.
Rimo-nos da minha piada e assistimos ambos ao jogo. Pena-me dizer que os Alemães ganharam 2-1. Mas Hans Wolf comentou, com generosidade, que o nosso golo fora mais bem marcado do que o deles.
Quando o jogo acabou, já há muito tinham desaparecido a cerveja, o bolo, a aguardente e as salsichas. Desejei felicidades a Hans e fiz votos de que voltasse a ver a família em breve, de que a guerra acabasse depressa, e de que todos regressássemos a casa sãos e salvos. Respondeu-me:
— Penso que é o que todos os soldados querem, sejam Alemães ou Ingleses. Tome cuidado consigo, Jim Macpherson. Nunca o esquecerei, nem esquecerei este momento.
Fez-me continência e afastou-se, devagar, como que involuntariamente. Virou-se para acenar, uma vez mais, e logo se transformou num elemento mais, entre as centenas de homens vestidos de cinzento, que regressavam às suas trincheiras.
Nessa noite, ouvimo-los entoar um belo cântico de Natal, Noite Feliz. Os nossos rapazes responderam com Enquanto os pastores observavam. Trocámos cânticos durante mais algum tempo e depois calámo-nos. Foi um momento de paz e boa vontade, que recordarei com carinho enquanto viver.


Querida Connie, no Natal do ano que vem, esta guerra não será mais do que uma recordação vaga e terrível. Sei, por tudo o que aconteceu hoje aqui, o quanto ambos os exércitos desejam a paz. Em breve estaremos de novo juntos, tenho a certeza. 

 O teu querido Jim


Dobrei a carta e coloquei-a de novo no envelope. Não contei a ninguém o meu achado: guardei para mim mesmo a vergonha da minha intrusão. Penso que foi este sentimento de culpa que me manteve toda a noite acordado. Na manhã seguinte, já sabia o que devia fazer. Apresentei uma desculpa qualquer e não fui à igreja com o resto da família. Guiei até Bridport, que ficava apenas a uns quilómetros dali. Perguntei a um rapaz, que passeava o cão, onde ficava a casa.
O número 12 não passava de uma concha vazia, com um telhado em ruínas e as janelas entaipadas. Toquei na casa ao lado e perguntei se sabiam o paradeiro de Mrs Macpherson. Um homem de idade, em pantufas, respondeu afirmativamente. Disse que era uma senhora amorosa, um pouco confusa, o que era normal, dado que tinha 101 anos. Estava em casa quando esta se incendiou. Ninguém sabia como o incêndio começara, mas pensavam que deveriam ter sido as velas. A senhora usava velas em vez de electricidade, porque achava que a electricidade era demasiado cara. O bombeiro tinha-a salvo a tempo. Agora vivia num lar chamado Burlington House, na estrada de Dorchester, do outro lado da cidade.
Encontrei Burlington House com facilidade. Havia serpentinas de papel no corredor e uma árvore de Natal iluminada estava montada num canto, com um anjinho no topo. Disse que era um amigo de Mrs Macpherson e que viera trazer-lhe um presente de Natal. Podia ver, através da porta envidraçada da sala que estavam todos com chapéus de papel e a cantar Good King Wenceslas. A Directora também usava um chapéu e ficou contente por me ver. Até me ofereceu uma empada de carne picada. Depois conduziu-me ao quarto de Mrs Macpherson.
— Mrs Macpherson não está na sala com os outros, porque hoje sente-se bastante confusa. Não tem família e ninguém a visita. Tenho a certeza de que vai gostar muito de o ver.
Conduziu-me até uma estufa, cheia de cadeiras de palhinha e vasos com plantas, e deixou-me a sós com Mrs Macpherson. Esta encontrava-se sentada numa cadeira de rodas, com as mãos no regaço. O seu cabelo fino, branco e prateado, estava apanhado num rolo. Contemplava o jardim, absorta.
— Olá! — saudei.
Virou a cabeça e olhou-me com um olhar vago.
— Feliz Natal, Connie! — continuei. — Encontrei isto. Penso que é seu.
Enquanto eu falava, os olhos dela nunca se desviaram da minha cara. Abri a caixinha de folha e dei-lha. Os olhos dela iluminaram-se num reconhecimento do objecto e a sua face irradiou uma felicidade súbita. Falei-lhe da escrivaninha, de como a encontrara. Creio que não me ouviu. Ficou calada durante algum tempo, enquanto acariciava docemente a carta com os dedos.
De repente, pegou na minha mão. Tinha os olhos marejados de lágrimas.
— Bem me disseste que vinhas pelo Natal, querido. E eis-te aqui, o melhor presente de Natal do mundo. Vem para perto de mim e senta-te, meu querido Jim.
Sentei-me ao lado dela e beijou-me a face.
— Lia constantemente a tua carta. Era como se ouvisse a tua voz dentro da minha cabeça. Era uma maneira de sentir-te comigo. E agora estás mesmo. Agora que voltaste, podes ler a carta tu próprio. Queres lê-la? Só quero ouvir a tua voz de novo, Jim. Depois podemos tomar chá. Fiz-te um belo bolo de Natal em maçapão. Sei o quanto adoras maçapão.

Michael Morpurgo
The best Christmas present in the world
London, Egmont Books, 2004, 48 p.
ISBN: 9781405215183

FONTE:
MORPURGO, Michael; “The best Christmas presente in the world”, in Contos de aula, post de 21.12.2010 (Em linha) (Consult. 15.12.2017) Disponível em http://contosdeaula.blogspot.pt/2010/12/o-melhor-presente-de-natal-do-mundo.html

quinta-feira, 21 de dezembro de 2017

Festas Felizes



A equipa educativa da BE/CRE da Escola Secundária da Amadora deseja à Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas Pioneiros da Aviação Portuguesa e a todos os leitores/ acompanhantes deste blogue um Santo Natal repleto de paz e ternura, pleno de satisfações e... muitas leituras.

A estrela

” Precisamos de uma estrela que desarme a noite
Precisamos de uma palavra transparente
que nos ofereça a possibilidade de um começo
Precisamos de uma esperança que se propague
Precisamos de lugares límpidos
fora e dentro de nós
Precisamos de reencontrar uma vida onde a prece
e o louvor voltem a ser possíveis
Precisamos de um gesto para dizer uma alegria
maior do que a alegria
Precisamos de acolher o dom
e o seu equilíbrio difícil e leve
Precisamos de alguém que em pleno inverno
nos ensine a trazer no coração
a primavera a arder “
José Tolentino de Mendonça

FONTE:

MENDONÇA, José Tolentino de; “A estrela”, in Dois atlantes (Em linha) (Consult. 20.12.2017) Disponível em https://doisatlantes.wordpress.com/tag/jose-tolentino-de-mendonca/

quarta-feira, 20 de dezembro de 2017

Circulação do fundo documental no 1º Período –
ano letivo 2017/2018

Divulgamos os dados estatísticos referentes aos empréstimos realizados de 13 de setembro a 15 de dezembro de 2017.

Registaram-se os seguintes empréstimos à Comunidade Escolar:

- Alunos – 196 requisições;

- Professores – 31 requisições;

- Funcionários – 0 requisições;

- Outros – 2 requisições.

Destacam-se as turmas que registaram:

ϖ Maior número de requisições:

• 1º - 10º 05 - com 43 requisições;

• 2º - 11º 04 - com 25 requisições;

• 3º - 11º 09 – com 22 requisições.

ϖ Maior número de requisições domiciliárias:

• 1º - 10º 05, 10º 12 e 12º A – com 4 requisições;

ϖ A aluna que apresentou maior número de requisições domiciliárias foi:

Luana Rodrigues – Turma 10º 15 – com 3 requisições;

ϖ Total de empréstimos domiciliários a alunos: 52.

ϖ Nº de alunos que levaram documentos para casa: 40.


Circulação do fundo documental 1ºP 2017-18 by Slidely Slideshow

Utilização da BE/CRE em acesso livre no 1ºPeríodo – ano letivo 2017/2018

Divulgamos, de seguida, os dados estatísticos relativos à frequência, em regime livre, da Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos de 13 de setembro até 15 de dezembro de 2017.

Salienta-se os seguintes dados:

¬ Nº de dias do funcionamento da BE/CRE: 59

¬ Nº de utilizadores registados: 2014

¬ Nº de alunos envolvidos: 579

¬ Os 10 alunos que frequentaram mais assiduamente a biblioteca escolar:

• 1º - Rafael Gouveia – Turma 10º 14 – com 36 inscrições;

• 2º - Inês Duarte– Turma 10º 03 – com 30 inscrições;

• 3º - Duarte Cunha – Turma 10º 06 – com 29 inscrições;

• 4º - Daniela Carona – Turma 11º 09 – com 28 inscrições;

• 5º - João Mendes – Turma 12º 10 – com 27 inscrições;

• 5º - Rafael Luís – Turma 10º 15 – com 27 inscrições;

• 7º - Sara Nobre – Turma 12º 01 – com 25 inscrições;

• 8º - Daniela Ribeiro – Turma 12º 06 – com 22 inscrições;

• 9º - Fábio Neto – Turma 10º 06 – com 21 inscrições;

• 10º -.João Pedro Almeida – Turma 12º A – com 20 inscrições.

¬ Turma + frequentadora:

• 1º - Turma 10º 03- com 150 inscrições;

• 2º - Turma 11º 09 – com 115 inscrições;

• 3º - Turma 10º 06 – com 113 inscrições.

¬ Horas com maior número de utilizadores: 

 • 1º - 13:30H – 14:30H – com 382 inscrições;

• 2º - 12:30H – 13:30H – com 347 inscrições;

• 3º - 11:30H – 12:30H – com 274 inscrições.

 ¬ Dias da semana com maior afluência:

• 1º - 3ª Feira – com 602 inscrições;

• 2º - 5ª Feira – com 475 inscrições;

• 3º - 4ª Feira – com 466 inscrições.

¬ Dias com maior frequência:

• 1º - 28-11-2017 – com 117 inscrições;

• 2º - 05-12-2017 – com 101 inscrições;

• 3º - 07-12-2017– com 94 inscrições.

¬ Atividades que envolveram mais alunos:

• 1º - Consulta de documentação/ Leitura/ Estudo – 826 inscrições;

• 2º - Consulta multimédia: trabalhos escolares – 825 inscrições;

• 3º - Consulta multimédia: lazer – 268 inscrições.


Utilização em acesso livre da BE/CRE - 1º Período 2017-18 by Slidely Slideshow

Utilização da BE/CRE em contexto letivo no 1ºPeríodo – ano letivo 2017/2018

Divulgamos, de seguida, os dados estatísticos relativos à frequência, em contexto letivo, da Biblioteca Escolar – Centro de Recursos Educativos de 13 de setembro até 15 de dezembro de 2017.

Salienta-se os seguintes dados:

Nº de aulas ministradas na BE/CRE: 46

Nº de turmas envolvidas: 14

Nº de disciplinas envolvidas: 11

Nº de alunos inscritos em contexto letivo: 504

Turmas com mais aulas na BE/CRE: 11º 13

Disciplina com maior número de aulas na BE/CRE: A.I.

Mês com maior nº de aulas: Novembro


Utilização da BE/CRE em contexto letivo - 1º Período 2017-18 by Slidely Slideshow

quarta-feira, 6 de dezembro de 2017

2.ª edição da Feira do Livro Usado da ESA – Convite à Comunidade Educativa



Na BE/CRE encontra-se a decorrer desde o dia 27 de novembro até 15 de dezembro a 2. ª edição da feira do livro usado da ESA, com o lema “Livro velho, vida nova!”.

Nesta segunda edição reunimos aproximadamente 265 livros, de temas variados: Filosofia, História, Desporto, Saúde e Bem-Estar, Bricolage, Culinária, Jardinagem, Literatura, entre outros; revistas científicas, jogos e discos de vinil, vendidos a preços simbólicos.

Durante estas semanas homenageia-se os livros em segunda mão e a leitura, porque ler é um prazer que deve ser partilhado.

O valor apurado da venda destina-se à compra de novos recursos para a biblioteca escolar.

Vem visitar.

Aqui fica o convite...


... e um exemplo do que ainda poderás encontrar:

segunda-feira, 4 de dezembro de 2017

Maratona de cartas de 2017



A Amnistia Internacional lançou mais uma vez a Maratona de Cartas - emblemática campanha em defesa dos direitos humanos.

Esta ONG aposta “numa mobilização mundial que bata todos os recordes dos anos anteriores, incluindo em Portugal onde se visa alcançar pelo menos 300 000 assinaturas em defesa dos cinco casos selecionados para este ano".

E nós aceitamos este desafio!

Clique na imagem para conhecer os casos selecionados.

FONTE:
AMNISTIA INTERNACIONAL: Noticias (Em linha) (Consult. 01.12.2017) Disponível em https://www.amnistia.pt/maratona-cartas-2017-inicia-hoje-um-novo-desafio/

quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Exposição “A partida da Família Real para o Brasil – 1807", no Museu Nacional dos Coches



O Museu Nacional dos Coches inaugurou no dia 29 de novembro de 2017, passados 210 anos da partida da Família Real para o Brasil uma exposição temporária subordinada a este acontecimento marcante na época e descrita pelo historiador Oliveira Martins na sua obra “História de Portugal”:


“A onda da invasão varria diante de si o enxame dos parasitas imundos, desembargadores e repentistas, peraltas e sécias, frades e freiras, monsenhores e cadastrados.


Tudo isso, a monte, embarcava, ao romper do dia, no cais de Belém.
Parecia o levantar de uma feira e a mobília de uma barraca suja de saltimbancos falidos: porque o príncipe, para abarrotar o bolso com louras peças de ouro, seu enlevo, ficara a dever a todos os credores, deixando a tropa, os empregos, os criados, por pagar.

Desabava tudo a pedaços; e só agora, finalmente, o terramoto começado pela natureza, continuado pelo marquês de Pombal, se tornava um facto consumado. Os cortesãos corriam pela meia-noite as ruas, ofegantes, batendo às lojas, para comprarem o necessário; as mulheres entrouxavam a roupa e os pós, as banhas, o gesso com que caiavam a cara, o carmim com que pintavam os beiços, as perucas e rabichos, os sapatos e fivelas, toda a frandulagem do vestuário.

(…) O príncipe regente e o infante de Espanha chegaram ao cais na carruagem, sós: ninguém dava por eles; cada qual cuidava de si, e tratava de escapar.

Dois soldados da polícia levaram-nos ao colo para o escaler.

Depois veio noutro coche a princesa Carlota Joaquina, com os filhos.

E por fim a rainha (D. Maria I), de Queluz, a galope. Parecia que o juízo lhe voltava com a crise. Mais devagar!, gritava ao cocheiro; diria que fugimos!

A sua loucura proferia com juízo brados de desespero, altos gritos de raiva, estorcendo-se, debatendo-se às punhadas, com os olhos vermelhos de sangue, a boca cheia de espuma.
O protesto da louca era o único vislumbre de vida. O brio, a força, a dignidade portuguesa acabavam assim nos lábios ardentes de uma rainha doida!

Tudo o mais era vergonha calada, passiva inépcia, confessada fraqueza.

O príncipe decidira que o embarque se fizesse de noite, por ter a consciência da vergonha da sua fuga; mas a notícia transpirou, e o cais de Belém encheu-se de povo, que apupava os ministros, os desembargadores, toda essa ralé de ineptos figurões de lodo.

E – tanto podem as ideias! – chorava ainda pelo príncipe, que nada lho merecia. D. João também soluçava, e tremiam-lhe muito as pernas que o povo de rastos abraçava.

A esquadra recebera 15 000 pessoas, e valores consideráveis, em dinheiro e alfaias.

Levantou ferro na manhã de 29, pairando em frente da barra até o dia seguinte, às sete horas, que foi quando Junot entrou em Lisboa. Os navios largaram o pano, na volta do mar, e fizeram proa a sudoeste, caminho do Brasil.”


A exposição prolongar-se-á aberta ao público até 3 de junho de 2018, de terça a domingo, das 10H00 às 18H00.

FONTE:
“Torre da História Ibérica; "A Fuga de D. João VI de Portugal para o Brasil - Novembro de 1807 (Oliveira Martins)”, post de 22.11.2009 (Em linha) (Consult. 29.11.2017) Disponível em http://torredahistoriaiberica.blogspot.pt/2009/11/fuga-de-d-joao-vi-de-portugal-para-o.html

segunda-feira, 27 de novembro de 2017

Debate "A Revolução Russa" na Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos (Amadora)


Na última quinta-feira do mês, dia 30 de novembro, pelas 18h30, a Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos promove mais uma sessão dos Debates sobre História ao final do dia. O tema será “A Revolução Russa” e será conduzido pelo investigador do Instituto de História Contemporânea, Dr. Miguel Pérez.


Entrada livre.

Saiba mais sobre esta iniciativa >>

segunda-feira, 20 de novembro de 2017

20 de Novembro - Dia Universal dos Direitos das Crianças



A 20 de novembro comemora-se um duplo aniversário que pretende alertar e sensibilizar para os direitos das crianças de todo o mundo: proclamação da Declaração dos Direitos da Criança(1959) e adoção da Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais relacionados com todos os direitos das crianças (civis, políticos, económicos, sociais e culturais): a não discriminação, o interesse superior da criança, a sobrevivência e desenvolvimento e a opinião da criança.

Para que 20 de novembro seja um dia divertido com uma mensagem séria, das crianças, pelas crianças, a UNICEF apela ao desenvolvimento de iniciativas que deem voz às crianças, em que estas reflitam sobre os seus direitos e expressem o seu apoio aos milhões de crianças que estão fora da escola, desprotegidas e desenraizadas.

Neste sentido, a UNICEF disponibiliza um Guia para Educadores e Professores com um conjunto de sugestões de atividades que podem ser realizadas com as crianças, bem como um Kit de Materiais Digitais para Parceiros

Como dizia Nelson Mandela “nada define melhor a alma de uma sociedade, do que a forma como trata as suas crianças”! Veja o vídeo promocional e dê voz às “suas” / ”nossas” crianças.



Texto retirado de: 
Direção-Geral da Educação “Dia Universal dos Direitos da Criança” (Em linha) (Consult. 19-11-2017) Disponível em http://www.dge.mec.pt/noticias/educacao-para-cidadania/dia-universal-dos-direitos-da-crianca-20-de-novembro

Imagem retirada de:
Amor subjetivo “Toda criança tem direito...”, post de 07-04-2013; (Em linha) (Consult. 19-11-2017) Disponível em http://amorsubjetivo.blogspot.pt/2013/04/toda-crianca-tem-direito-conhecer-seus.html

quarta-feira, 15 de novembro de 2017

Dias do Desassossego'17



Duas datas, duas casas, dois escritores: de 16 a 30 de Novembro, a Casa Fernando Pessoa e a Fundação José Saramago juntam forças de novo e programam em conjunto mais uma edição dos Dias do Desassossego.

O programa, inicia-se amanhã, dia 16 de novembro, na Fundação José Saramago, às 21 horas, com uma performance de André e. Teodósio/Teatro Praga, Rafael Esteves Martins e Ana Ribeiro comemorativa dos 35 anos do Memorial do Convento e do 95.º aniversário de José Saramago e encerra a 30 de novembro com um espetáculo inédito de Ana Deus e Luca Argel concebido especialmente para assinalar os 82 anos da morte do poeta e os 24 anos de vida da Casa Fernando Pessoa, espaço que acolhe este concerto.

Pelo caminho, durante duas semanas, os Dias do Desassossego estarão pelas ruas, teatros e outros espaços da cidade de Lisboa. Leituras, conversas, música, oficinas, passeios literários e arte urbana unem as duas casas de escritores numa iniciativa que parte dos livros, da leitura e os seus efeitos, para promover encontros.

Clique na imagem para aceder à programação completa destes Dias do Desassossego’17.

sexta-feira, 10 de novembro de 2017

Conversa com a escritora Dulce Maria Cardoso - Tema: "Serão mesmo tudo histórias de amor?"



Hoje, dia 10 de novembro, pelas 18h30, a Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos promove uma conversa sobre o Amor, com a escritora Dulce Maria Cardoso.

“Serão mesmo tudo histórias de amor?" é o título desta sessão, integrada no Ciclo “Temas da Vida”, um conjunto de palestras que a biblioteca promove mensalmente e que pretendem fomentar momentos de partilha e de reflexão em torno de temas transversais à generalidade das pessoas, e que foram escolhidos pelos próprios utentes da Biblioteca após votação.

Este encontro terá a moderação da jornalista Cláudia Marques Santos.

Entrada livre.

Não é necessária marcação prévia.

FONTE: 
CÂMARA MUNICIPAL DA AMADORA (Em linha) (Consult. 10-11-2017) Disponível em http://www.cm-amadora.pt/eventos.html?view=event&itid=349

quinta-feira, 9 de novembro de 2017

European Statistics Competition (ESC)



A ESC é uma nova competição organizada pelo Eurostat (o Gabinete de Estatísticas da União Europeia) e por alguns Institutos Nacionais de Estatística, com o propósito de promover a literacia estatística, a curiosidade e o interesse pelas estatísticas oficiais junto dos estudantes e dos professores.

Os principais objetivos da ESC são:

• Promover a curiosidade e o interesse dos alunos pela estatística;

• Incentivar os professores a utilizar novos materiais e novos métodos de ensino da estatística, incrementando a utilização de dados estatísticos oficiais e a aplicação do conhecimento estatístico adquirido;

• Mostrar aos alunos e aos professores o papel da estatística em vários aspetos da sociedade;

• Promover o trabalho de equipa e a colaboração entre os estudantes com vista a alcançar objetivos comuns.

Nesta competição podem participar alunos do Ensino Secundário (categoria A) e alunos do 3.º CEB (categoria B), organizados em equipas até 3 alunos + 1 professor tutor.

A competição terá duas fases: a nacional e a europeia. Os finalistas da fase nacional de cada país poderão vir a participar na fase europeia. Na fase nacional, será utilizada a língua portuguesa; na fase europeia, utilizar-se-á a língua inglesa.

A competição nacional terá lugar durante o ano letivo 2017/2018 e a final europeia ocorrerá em maio de 2018.

O registo das equipas pode ser feito até 26 de janeiro de 2018, aqui

Para consultar as regras deste concurso clique na imagem.

quarta-feira, 8 de novembro de 2017

Concurso Media@ção



A Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) lançou um novo concurso na área da educação para os media intitulado Media@ção.

Sucede ao anterior 7 Dicas, 7 Dicas sobre os Media, com os mesmos objetivos de fomentar o uso crítico, responsável e criativo dos media, mas abandonando a tipologia das 7 dicas.

Neste novo concurso:

- Não existe limitação do número de trabalhos a apresentar por cada escola/agrupamento;

- Os trabalhos a concurso podem ser individuais ou de grupo, com o máximo de 3 alunos;

- Os trabalhos deverão ter carácter narrativo, podendo ser apresentados sob a forma de vídeo, podcast ou spot publicitário, com uma duração máxima de 3 minutos;

- O tema proposto para a categoria de 1.º e 2.º CEB é “Há vida para além da televisão, dos videojogos e da internet”;

- O tema proposto para a categoria de 3.º CEB e Ensino Secundário é “Como lidar com as notícias falsas” (fake news);

- Os trabalhos deverão ser enviados até dia 23 de março de 2018.

Para mais informações sobre o concurso clique na imagem.

terça-feira, 7 de novembro de 2017

2.ª edição da Feira do Livro Usado da ESA – Informação à Comunidade Educativa



A Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos Educativos irá realizar, entre 29 de novembro e 15 de dezembro, uma Feira do Livro Usado, subordinada ao tema “Livro velho, vida nova!”.

Para a sua concretização convida os alunos e toda a Comunidade Educativa a doar:
• Livros (com exceção de manuais escolares desatualizados e/ou não adoptados na escola);
• Documentos electrónicos originais (CDs áudio e DVDs);
• Jogos didáticos;
que serão vendidos a preço simbólico durante esta feira.

Com o dinheiro que angariarmos com a sua venda compraremos novos materiais para a Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos.

• Ponto de recolha: Na BE/CRE.

• Data limite da recolha: 25 de novembro de 2017.

COLABORA NESTA INICIATIVA!

CONTAMOS CONTIGO!

segunda-feira, 6 de novembro de 2017

Apoio ao projeto de leitura



O projeto de leitura é uma atividade/estratégia que visa desenvolver nos alunos o hábito de ler e, sendo a leitura a base de todos os saberes é possível, através dela, melhorar a capacidade de compreender e interpretar enunciados, assim como enriquecer a expressão oral e escrita. 


A biblioteca escolar para dar cumprimento à sua missão de incentivo à leitura informa que ao longo deste ano letivo irá prestar ajuda aos alunos que necessitem de apresentar um livro ou um poema, por exemplo, e queiram aperfeiçoar a interpretação do seu projeto de leitura ou a sua apresentação oral no seguinte horário:

↪3.ª Feira: 10H00-11H30; 17H00-18H30.

↪5.ª Feira: 11H45-13H15.

quinta-feira, 2 de novembro de 2017

Livro do Mês – Novembro de 2017

O livro eleito como proposta de leitura deste mês homenageia o autor galardoado com o Prémio Nobel da Literatura de 2017 – Kazuo Ishiguro e intitula-se “Nunca me deixes”.

Esta obra, nomeada para o Book Prize e adaptada ao cinema, é um romance profundamente comovedor, no qual se explora a fragilidade humana.



Book trailer:



Fica aqui uma pequena nota sobre o autor:

Kazuo Ishiguro nasceu em Nagasaki, no Japão, no dia 8 de novembro de 1954. Filho de um oceanógrafo, em 1960, quando tinha seis anos emigrou com a família para o Reino Unido. Em 1978, Ishiguro graduou-se em Inglês e Filosofia pela Universidade de Kent. Em 1980 obteve a pós-graduação em Literatura Criativa pela Universidade de East Anglia.

Kazuo Ishiguro recebeu diversos prémios, entre eles: o “Prémio Costa Book of The Year” (1986) por Um Artista do Mundo Flutuante, o “Prémio Booker Prize” (1989) por Os despojos do dia, a “Ordem do Império Britânico” (1995), a “Ordem das Artes e das Letras” (1998) do Ministério da Cultura da França e o “Prémio Nobel de Literatura”, recebido no dia 5 de outubro de 2017, da Academia Sueca.

terça-feira, 31 de outubro de 2017

Mon(s)tra de novos recursos


A Biblioteca Escolar ao longo deste mês tem vindo a apresentar os recursos que deram recentemente entrada no acervo da biblioteca.

A apresentação destes recursos é seletiva e de acordo com o assunto por eles desenvolvidos.

A  exibição destes recursos é acompanhada pela divulgação das respetivas listas bibliográficas, que aqui publicamos.















sexta-feira, 27 de outubro de 2017

Curso de iniciação ao trabalho do actor nos Recreios da Amadora



O Teatro Aloés promove um curso de iniciação ao trabalho do actor, que se desenvolverá nos Recreios da Amadora, de 14 de novembro a 7 de dezembro, às 3.ª e 5.ª feiras, das 20H00 às 23H00.

O curso tem como objectivo fornecer técnicas fundamentais de análise de um texto e a sua passagem a cena visando sobretudo a criação das personagens. Será feita uma abordagem dramatúrgica à obra de Gil Vicente – A Farsa de Inês Pereira”.

Máximo de 16 participantes (maiores de 15 anos).

Preço: 30 euros.

Inscrições e informações: 916648204 ou teatrodosaloes@sapo.pt

Fonte:
Teatro Aloés (Em linha) (Consult. 26-10-2017) Disponível em http://www.teatrodosaloes.pt/?page_id=72

quinta-feira, 26 de outubro de 2017

Do outro lado do espelho



"Do Outro Lado do Espelho, título que remete intencionalmente para o mundo de Alice Liddell, a heroína de Lewis Carroll (1832-1898), é uma exposição temática, que tem o espelho como foco principal e que pretende demonstrar a sua presença polissémica na iconografia da arte europeia, sobretudo na pintura, mas também em obras com outros suportes, como escultura, arte do livro, fotografia e cinema".

Curadoria: Maria Rosa Figueiredo com a colaboração de Leonor Nazaré

Consulte a programação complementar >>

sexta-feira, 20 de outubro de 2017

Debate "Os jornalistas e os jornais no Estado Novo", na Biblioteca Municipal da Amadora



Na última quinta-feira do mês, dia 26 de outubro, pelas 18h30, a Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos promove mais uma sessão dos Debates sobre História ao final do dia. O tema será “Os jornalistas e os jornais no Estado Novo” e será conduzido pela investigadora do Instituto de História Contemporânea, Dr.ª Ana Cabrera.

Entrada livre.

Saiba mais sobre esta iniciativa >>

quinta-feira, 19 de outubro de 2017

Prémio Literário Maria Amália Vaz de Carvalho:
12.ª edição Jovens Talentos – Poesia 2017/2018



O Prémio Literário Maria Amália Vaz de Carvalho, instituído pela Câmara Municipal de Loures, pretende homenagear a memória da escritora e ativista que, ao longo da sua vida, contribuiu para a dinamização cultural do concelho.

Na edição 2017/2018, o 12.º Prémio Literário Maria Amália Vaz de Carvalho será na modalidade Jovens talentos – Poesia e tem o valor de 1 000 euros.

Este Prémio tem como finalidade incentivar a criatividade literária entre os jovens, bem como promover o surgimento de novos autores, entre os 16 e os 30 anos.

O prazo de entrega dos originais concorrentes termina no dia 31 de dezembro de 2017.

Clique na imagem para aceder às normas de participação.

quarta-feira, 18 de outubro de 2017

18.º Encontro Nacional de Jovens "Vamos defender os Direitos Humanos"



Até 5 de Novembro os jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos podem inscrever-se para o 18.º Encontro de Jovens que se realiza entre os dias 17 e 19 de novembro de 2017, no Centro de Férias da Fonte Quente, Tocha, Cantanhede.

Durante estes três dias, jovens de todo o país, vão poder dedicar-se exclusivamente ao debate de temas relacionados com os Direitos Humanos.

Jogos, dinâmicas e trabalhos de grupo são algumas das metodologias utilizadas com as quais se pretende sensibilizar os jovens para os temas abordados no programa: a Amnistia Internacional, o papel dos defensores de Direitos Humanos e a importância dos jovens no ativismo.


FONTE: 
AMNISTIA INTERNACIONAL (Em linha) (Consult. 18.10.2017) Disponível em https://www.amnistia.pt/eventos/born-to-be-brave-18o-encontro-nacional-jovens/

sexta-feira, 13 de outubro de 2017

Van Gogh Alive, the experience na Cordoaria Nacional



A exposição multissensorial que mostra a obra e vida de Van Gogh foi prolongada e pode ser visitada até 22 de outubro no torreão poente da Cordoaria Nacional, em Lisboa.

"Não perca a oportunidade de descobrir a arte de Vincent Van Gogh, entre 1880 e 1890, vendo e sentindo as imagens num formato multimédia que permite exibir os quadros do artista em dimensões enormes para que sejam apreciados todos os pormenores. Uma experiência única que nos transporta desta maneira para o universo de Van Gogh além do habitual conceito de exposição de museu tradicional".

Clique na imagem para aceder ao horário e compra do bilhete.

FONTE: BLUEGAZINE: sabe o que vem aí, de 29.06.2017 (Em linha) (Consult. 12-10-2017) Disponível em http://bluegazine.blueticket.pt/van-gogh-alive-the-experience-na-144802

quinta-feira, 12 de outubro de 2017

15.ª edição do Prémio Fundação Ilídio Pinho "Ciência na escola" 2017/2018



A Fundação Ilídio Pinho promove a 15.ª edição do Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na escola" em parceria com o Ministério da Educação e o Ministério da Economia.

Este prémio é destinado a alunos de todos os níveis de ensino (desde o pré-escolar ao 12.º ano) e pretende motivá-los para a aprendizagem das ciências e para a escolha de áreas tecnológicas e, simultaneamente, estimular o interesse dos alunos pelas ciências através do apoio a projetos inovadores.

O tema da edição deste ano é “A ciência na escola ao serviço do desenvolvimento e da humanização”.

O concurso desenvolve-se em duas fases:

• a 1.ª fase – concurso de ideias, decorre até 30 de novembro de 2017.

• a 2.ª fase – Desenvolvimento de projetos.

Para mais informações consulte:

• o regulamento.

• a calendarização do concurso.

quarta-feira, 11 de outubro de 2017

Recursos Educativos Digitais (RED)



Divulgamos um conjunto de sites que apresentam recursos educativos digitais de acesso gratuito. Concebidos por instituições e entidades credíveis e previamente testados são produzidos com o intuito de satisfazer as necessidades educativas dos alunos e proporcionar aos professores uma panóplia de ferramentas e de materiais que apoiam o processo de ensino-aprendizagem.

Para aceder basta clicar nas respetivas imagens.


APRENDER DIGITAL:

Site que divulga aplicações, ferramentas digitais, plataformas e sítios web que potenciem o desenvolvimento das literacias da leitura, dos media e da informação.



BOA – Bolsa de Objetos de Aprendizagem:

O principal objectivo da Bolsa de Objectos de Aprendizagem, definido no âmbito da iniciativa Vem Aprender, é a constituição de uma plataforma Web aberta em que professores, educadores e alunos, do 1º CEB ao Secundário, tenha acesso e participe colaborativamente na construção de um repositório de objetos de aprendizagem (OA), com um conjunto significativo de informação associada, a qual possa ser partilhada e reutilizada entre todos como suporte aos processos de ensino-aprendizagem.


CIBERESCOLA da Língua Portuguesa:

Consiste numa plataforma de recursos interativos e cursos online de ensino do português.




COLEÇÃO DE MAPAS DA BIBLIOTECA PERRY-CASTAÑEDA:

A coleção desta biblioteca da Universidade do Texas, em Austin, é constituída por mapas históricos digitalizados e de domínio publico. A coleção inclui desde mapas de pequena escala, como os planisférios, até mapas de grande escala que representam a cidade de Austin.


DRED - Diretório de Recursos Educativos Digitais. 

Foi criado a pensar nos estudantes do ensino básico e do ensino secundário e pretende disponibilizar uma seleção de recursos educativos digitais de qualidade, ajudar os estudantes a utilizar os recursos educativos digitais disponibilizados e apoiar os alunos ao nível das competências de Literacia de Informação.


EDSITEMENT :

É uma parceria entre o National Endowment for Humanities e o National Trust for Humanities.

Disponibiliza para professores, estudantes e pais material de alta qualidade na Internet nas áreas temáticas de literatura, línguas estrangeiras, arte e cultura e estudos históricos e sociais.


EXPLORATORIUM :

Contém centenas de exposições interativas e educacionais, além de atividades que ilustram princípios científicos.



FIBONNACI PROJECT:

Projeto europeu para a promoção e disseminação de atividades IBSE (Inquiry-Based Science and Mathematics Education) nas escolas básicas e secundárias. Decorreu entre 2010 e 2013. No âmbito deste projeto foram produzidos diversos recursos.



GEORED

Disponibiliza aos professores e às escolas informação geográfica, exemplos da sua utilização para atividades educativas, bem como software e bibliografia que permitam uma contextualização dessas atividades.


MERLOT II - Multimedia educational resource for learning and online teaching:

É um programa da Universidade do estado da Califórnia. Mantém um sistema de parceria com instituições de ensino, sociedades de profissionais e da industria e reúne uma coleção de materiais específicos para diferentes áreas curriculares



ORE - Observatório dos Recursos Educativos:

O Observatório dos Recursos Educativos disponibiliza moradas eletrónicas de entidades nacionais e estrangeiras que contêm vários recursos utilizáveis em contexto de aula.


PHETinterative simulations for science and maths:

É um projeto de simulações interativas de  Física, Química e Biologia, da Universidade do Colorado. O seu acesso é gratuito.





R:21 – Recursos educativos para o séc. XXI:

Este portal destina-se a todas as escolas e pretende ser um repositório que possibilite a disseminação de conteúdos educativos que envolvam professores e alunos em atividades práticas de utilização das TIC, como forma de promover o ensino/aprendizagem e a interdisciplinaridade.


SMITHSONIAN Science Education Center:

Disponibiliza uma série de recursos digitais como vídeos, guias para professores, jogos e aplicativos que pretendem reforçar a aprendizagem de conteúdos científicos de uma forma multidisciplinar.





WOLFRAM ALPHA:

Site que ajuda a resolver equações, expressões, integrais, derivadas ou outro tipo de calculo. Além de indicar a resposta mostra os passos seguidos para a resolução dos problemas.




ZOOM - plataforma de vídeo e áudio conferência

Zoom é uma plataforma de vídeo e audio conferência online para empresas, profissionais e coletivos que necessitam manter reuniões sem que a distância seja um impedimento. Zoom funciona diretamente desde o navegador mas também conta com app para iPhone/iPad, app Android, complemento de Outlook e extensões para navegador. Apresenta uma versão gratuita.

Recursos educativos digitais da Casa das Ciências



A Casa das Ciências disponibiliza um conjunto de recursos educativos digitais para professores nas categorias de Biologia, Física, Geologia, Matemática e Química, com uma abrangência desde o pré-escolar ao 12.º ano. 

Os recursos encontram-se organizados por área disciplinar. 

Para os consultar clique na imagem.

Recursos educativos digitais no portal das escolas



No portal das escolas encontram-se disponíveis um conjunto de 117 recursos educativos digitais de apoio ao currículo destinados a alunos desde o pré-escolar até ao 12.º ano de escolaridade.

Organizados por área curricular a sua pesquisa pode efetuar-se também por ano de escolaridade.

Aceda clicando na imagem.

terça-feira, 10 de outubro de 2017

Cartaz do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2017

O mês de outubro comemora as Bibliotecas Escolares realçando, este ano,  o seu contributo no estabelecimento de ligações entre comunidades e culturas.

Eis o nosso cartaz, produzido pela professora Manuela Silva.